Montessori školy Andílek - mateřská škola a základní škola
Pod radnicí, Praha
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří potřebují svobodu při učení.
- ✓ Rodiny hledající respektující přístup k dětem.
- ✓ Děti, které se rády učí v přírodě.
Na co si dát pozor
- ! Častý výklad učitele u starších žáků omezuje jejich zapojení.
- ! Chybějící pedagogické vzdělání u velké části učitelského sboru.
Kvalita školy
Škola staví na respektujícím přístupu a metodách Montessori. Žáci na prvním stupni se učí samostatnosti a řešení problémů. Velkým přínosem je pravidelná výuka na vlastní farmě. Na druhém stupni ale učitelé často jen vykládají látku. Škola má mnoho učitelů bez pedagogického vzdělání. To bohužel negativně ovlivňuje učení starších žáků.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje kvalitu u nekvalifikovaných učitelů.
- → Zjistěte, jak často budou vaši žáci navštěvovat školní farmu.
- → Ověřte si, jak funguje Montessori přístup na druhém stupni.
Na prvním stupni učitelé provázejí žáky k řešení problémů. Žáci se učí samostatně a s chutí. Propojují učení s praxí na školní farmě. Na druhém stupni ale výuka pokulhává. Učitelé tam často jen vykládají teorii. Chybí jim pedagogické zkušenosti a potřebné vzdělání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé nepředkládali hotová řešení, ale poskytováním zpětné vazby jim dopomohli k vyřešení problémových úloh."
„V části vzdělávání se však projevila nekvalifikovanost pedagogických pracovníků a jejich nedostatečná pedagogická zkušenost didaktickými nedostatky, např. předimenzovaná frontální výuka."
Vedení školy má jasnou vizi. Ředitelka předává pravomoci metodičkám a zkušeným učitelkám. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a radí si. Chybí ale jednotný systém pro hodnocení žákovských prací. Vedení také dostatečně neřeší dopady chybějící kvalifikace učitelů na druhém stupni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Část řídicích kompetencí, především v oblasti organizace vzdělávání, delegovala ředitelka na vedoucí metodičku a úsekové vedoucí učitelky."
„Schází však důsledná systematická práce s jednotlivými pedagogy zaměřená na sjednocování požadavků a kritérií hodnocení."
Ve škole vládne přátelská atmosféra plná respektu. Žáci sami ovlivňují chod školy přes svůj parlament. Pomáhá jim také školní psychoterapeutka. Ta aktivně zlepšuje vztahy ve třídách. Žáci napříč ročníky si vzájemně pomáhají a spolupracují. Rodiče jsou pevnou součástí komunity školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Možnost ovlivňovat některé aspekty vzdělávání prostřednictvím práce žákovského parlamentu se kladně odráží v celkovém klimatu školy."
„Díky pravidelné podpoře psychoterapeutky se daří neustále zlepšovat klima ve třídách."
Škola pečlivě sleduje pokroky každého žáka. Učitelé přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivců. Pomáhají jim asistenti i speciální pedagogové. Žáci s obtížemi dostávají potřebnou podporu včas. Škola využívá portfolia k mapování rozvoje žáků. Hodnocení žáků je citlivé a motivuje k dalšímu učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V souladu s koncepcí školy a respektováním individuálních potřeb každého žáka je výuka efektivně diferencována a individualizována."
„Stanovené individuální pedagogické záměry významně přispívají k systematickému vyrovnávání vývojových nerovnoměrností a osobnostnímu rozvoji dětí."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní učebny a bohatou výbavu Montessori pomůcek. Žáci využívají tablety, 3D tiskárny i keramickou dílnu. Pro výuku slouží také školní zahrada a vlastní terénní pracoviště na farmě.
Silné stránky
- • Učitelé jednají s žáky s hlubokým respektem a empatií.
- • Využití školní farmy přináší žákům zkušenosti z reálného světa.
- • Škola úspěšně propojuje žáky různých věkových skupin.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni převažuje výklad učitele nad aktivitou žáků.
- • Vysoký počet učitelů postrádá potřebné pedagogické vzdělání.
- • Vedení žákovských portfolií postrádá jednotná pravidla.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pod radnicí 152/3150 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Hana Chramostová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více