Základní škola Krhová
Hlavní, Krhová
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidné rodinné prostředí malé školy.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají silnou podporu specialistů pro své žáky.
Na co si dát pozor
- ! Výuka informatiky je neefektivní. Žáci v ní bývají pasivní.
- ! V některých hodinách učitelka dostatečně neřeší kázeňské problémy.
Kvalita školy
Malá venkovská škola nabízí rodinné prostředí a vstřícný přístup. Výuka je spíše tradiční. Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků. Silnou stránkou je rozšířený tým odborníků pro podporu žáků. Vedení modernizuje vybavení budovy. Většina žáků se zde cítí bezpečně. Analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola individuálně podporuje nadané žáky.
- → Zjistěte, jak v hodinách reálně pomáhají asistenti pedagoga.
- → Ověřte si, jak učitelé propojují učivo se skutečným životem.
Učitelé učí hlavně frontálně. Všichni žáci dostávají stejné úkoly. Výuka se nepřizpůsobuje potřebám jednotlivých žáků. Asistenti pedagoga v hodinách spíše jen pomáhají s drobnostmi. Hodina informatiky byla neefektivní. Žáci v ní byli pasivní. Chybí propojování učiva s reálným životem. Žáci málo hodnotí sami sebe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla vedena většinou frontálně a doplněna samostatnou prací žáků."
„všichni žáci plnili stejné typy úloh, diferenciace učiva podle schopností a dovedností žáků nebyla zaznamenána"
Vedení školu udržuje a vylepšuje prostředí pro žáky. Ředitelka sice chodí do hodin. Její zpětná vazba ale učitelům nepomáhá. Vedení v hospitacích nevidí prostor pro zlepšení. Učitelé se málo podílejí na plánování školy. Chybí systém pro sledování pokroků žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost nebyla vzhledem ke kvalitě poskytované zpětné vazby pedagogům dostatečně efektivní."
„Vedení školy nemá promyšlený systém práce s výsledky a ve sledovaném období s nimi dále nepracovalo."
Ve škole panuje většinou příjemná atmosféra. Učitelé s žáky komunikují s respektem. Škola je úzce propojená s obcí. Žáci se účastní místních akcí. V jedné třídě jsou ale problémy s kázní. Učitelka tam situaci dostatečně neřešila. To pak snižovalo efektivitu učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný přístup vyučujících k žákům podporoval otevřenou, oboustranně respektující komunikaci"
„v hodinách se vyskytovaly kázeňské problémy... Vyučující však vzniklé situace neřešila"
Škola posílila tým o psycholožku a speciální pedagožku. Nabízí logopedickou péči i doučování. Doučování prokazatelně pomáhá žákům k lepším pokrokům. Učitelé pravidelně vyhodnocují, jak podpora funguje. Rodiče i žáci mají kam jít pro radu. Podpora je systematická a účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„rozšířeno o školní psycholožku a speciální pedagožku."
„u většiny zapojených žáků je možno sledovat zlepšení v daných vzdělávacích oblastech."
Zázemí a vybavení
Interiér školy je modernizovaný a vybavený novým nábytkem i pomůckami. Žáci mají k dispozici digitální technologie a zrekonstruovanou výdejnu stravy. V budově vznikla nová konzultační místnost pro školní psycholožku.
Silné stránky
- • Rozšířený poradenský tým se školní psycholožkou a speciální pedagožkou.
- • Silná sounáležitost žáků s obcí a místními spolky.
Oblasti ke zlepšení
- • Malá podpora samostatnosti a kritického myšlení žáků.
- • Všichni žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hlavní 205756 63 Krhová
Vsetín, Zlínský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Pavlicová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více