Krajská zdravotní
Sociální péče, Ústí nad Labem
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují laskavé prostředí a individuální tempo.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku se zaměřením na přírodu.
Na co si dát pozor
- ! Způsob komunikace vedení školy s rodinami dětí.
- ! Dodržování individuálních potřeb dětí během odpoledního odpočinku.
Kvalita školy
Škola nabízí dětem bezpečné zázemí a velmi laskavý přístup učitelek. Děti se zde učí v podnětném prostředí a rozvíjejí vztah k přírodě. Silnou stránkou je podpora při přechodu do základní školy. Vedení školy by však mělo více spolupracovat s rodiči a modernizovat způsob výuky v některých třídách.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky ve třídě řeší konflikty mezi dětmi.
- → Zjistěte si podrobnosti o fungování Rodičovského klubu pro předškoláky.
- → Ptejte se na možnosti, jak se zapojit do dění ve školce.
Výuka je pro děti zajímavá a učitelky s nimi mluví partnersky. V jedné třídě ale převažuje poslech a samostatná práce. Děti málo spolupracují ve skupinách nebo dvojicích. Škola zatím nevyužívá moderní způsoby hodnocení. Učitelky však citlivě reagovaly na aktuální potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě mladších dětí převládala frontální činnost a samostatná práce."
„Uplatňované pedagogické postupy zcela nepodporují cílené kooperativní aktivity, práci ve skupinách nebo dvojicích."
Vedení školy vytvořilo jasná pravidla a dobré pracovní podmínky. Ředitelka ale málo kontroluje, co se děje přímo ve třídách. Někteří rodiče si stěžují na komunikaci a málo informací. Škola se sice snaží o změny, ale zatím chybí pravidelné zjišťování spokojenosti rodičů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Někteří z rodičů vnímají komunikaci s vedením školy jako nedostatečnou, a ne vždy profesionální."
„Méně pozornosti je věnováno hospitační činnosti a systematickému vyhodnocování vzdělávacího procesu."
Většina dětí se ve škole cítí dobře a prostředí je přátelské. Učitelky se k dětem chovají s úctou a respektem. Rodiče mají obavy, jak učitelky řeší spory mezi dětmi. Chybí jasný důkaz, že by děti mohly samy o něčem důležitém rozhodovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytvářely prostředí vzájemné úcty a respektu, citlivě reagovaly na aktuální potřeby dětí."
„Rodiče mají obavy, zda pedagogové vhodně řeší neshody mezi dětmi."
Škola skvěle zvládá přechod dětí do základní školy díky speciálnímu klubu. V klíčových časech jsou ve třídě dvě učitelky najednou. To pomáhá hlavně nejmladším dětem při zvykání si na školku. Učitelky pečlivě sledují pokroky dětí pomocí portfolií a spolupracují s odborníky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Souběh dvou učitelek v hlavním vzdělávacím bloku se příznivě odrazil... zejména v poskytování individuální podpory."
„Nastavený systém podpory rodičům nastávajících školáků (Rodičovský klub) přispívá k přípravě dětí."
Zázemí a vybavení
Vnitřní prostory jsou estetické a nabízejí koutky pro hudbu i tvoření. Zahrada je skvěle vybavená pro pohyb a pěstování rostlin na záhonech. Školce chybí modernější digitální pomůcky pro rozvoj dětí.
Silné stránky
- • Dvě učitelky se ve třídě potkávají v klíčových časech.
- • Výborná příprava předškoláků na vstup do základní školy.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých třídách převažuje pasivní poslech před aktivní spoluprací.
- • Vedení školy málo informuje rodiče o plánovaných změnách.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sociální péče 3316/12a400 11 Ústí nad Labem
Ústí nad Labem, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jana Linertová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více