Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Laškov

Laškov

mateřská Tradiční
Standardní
20 dětí Kapacita 100%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí malé vesnice.
  • ✓ Pro rodiny, které oceňují častý pobyt dětí venku v přírodě.
  • ✓ Pro rodiče hledající školku s plynulým přechodem do základní školy.

Na co si dát pozor

  • ! V řízené části výuky děti dělají často stejné úkoly u stolů.
  • ! Školka zatím málo využívá moderní digitální pomůcky pro rozvoj dětí.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Je to malá vesnická škola s rodinnou atmosférou. Děti tráví hodně času venku v přírodě. Výuka v řízených blocích je spíše tradiční. Děti v nich často pracují s listy. Ranní aktivity naopak nabízí prostor pro vlastní volbu. Škola výborně připravuje děti na přechod do první třídy.

Doporučení pro rodiče

  • → Prohlédněte si s dětmi školní zahradu a okolní přírodu.
  • → Zeptejte se, jak učitelky využívají přírodu při každodenním učení.
  • → Zjistěte si, jaké společné akce školka pořádá pro rodiny.
  • → Zeptejte se na možnost logopedické péče přímo v budově školky.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Malá vesnická škola kombinuje tradiční a moderní přístupy. Ranní hry nabízí dětem svobodu volby a rozhodování. Řízené činnosti jsou ale více svázané. Učitelky často využívají pracovní listy místo tvořivějších metod. Děti mají hodně pohybu venku. Škola skvěle využívá blízké přírodní okolí k praktickému učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Během ranních her měly děti prostor pro rozhodování při volbě činností... pedagogové připravovali vzdělávací nabídku vztahující se k právě probíhajícímu tématu."

„Děti měly tudíž omezenou možnost vlastního výběru z různých typů činností... rovněž rozvoj grafomotoriky byl realizován převážně formou individuální práce s pracovními listy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení sází na každodenní domluvu všech dospělých v malé škole. Systém řízení je spíše operativní. Chybí hlubší hodnocení práce učitelek a jejich další podpora. Spolupráce se základní školou funguje velmi dobře. To pomáhá dětem s hladkým přechodem do první třídy. Vize školy je zatím spíše obecná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systémová provázanost a potřebná míra spolupráce mezi základní a mateřskou školou je funkční a přispívá ke zmírnění adaptačních obtíží dětí..."

„Vedení školy se prozatím nedaří efektivně vyhodnocovat účelnost užitých metod a organizačních forem práce ve výuce..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje přátelské a klidné prostředí. Učitelky děti povzbuzují a oceňují jejich slušné chování. Společné akce s rodiči a školou posilují vztahy v obci. Děti se učí v jedné společné třídě. To přirozeně podporuje spolupráci starších s mladšími. Škola ale systematicky klima nezkoumá.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu vzdělávání poskytovaly obě učitelky dětem zpětnou vazbu, povzbuzovaly je, oceňovaly jejich výkony i prosociální chování..."

„Umístění základní a mateřské školy v jedné budově umožňuje spolupráci a realizaci společných akcí... čímž pozitivně posiluje přátelské vztahy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka zajišťuje dětem základní a funkční podporu. Asistentka pedagoga pomáhá dětem se speciálními potřebami i ostatním při jídle. Velkým plusem je pravidelná spolupráce s logopedkou přímo ve školce. Učitelky mají o dětech dobrý přehled díky diagnostice. Plánování úkolů na míru každému dítěti se ale zatím nedaří naplno.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přítomnost asistentky pedagoga je vhodně využívána k podpoře a rozvoji dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami."

„Účinnost péče o rozvoj komunikačních schopností dětí byla podpořena spoluprací s klinickou logopedkou... mateřská škola organizuje depistáž včetně následné pravidelné logopedické intervence."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou prostorné a vybavené funkčním nábytkem, knihami i digitální technikou. Venku děti využívají obecní hřiště, místní sokolovnu a malé vlastní dětské hřiště. Uspořádání herních koutů ve třídě zatím plně nepodporuje samostatnost dětí.

Silné stránky

  • • Školka využívá blízkou přírodu k učení a pravidelnému pozorování světa.
  • • Spolupráce se základní školou usnadňuje dětem budoucí nástup do první třídy.
  • • Přímo ve školce probíhá logopedická péče ve spolupráci s odborníky.

Oblasti ke zlepšení

  • • V řízené části dne učitelky příliš spoléhají na papírové pracovní listy.
  • • Děti mají v hlavní části programu málo příležitostí k vlastní volbě.
  • • Dospělí děti při jídle a pití příliš obsluhují a omezují samostatnost.

Unikátní vlastnosti

Školka získala titul Zelená škola Olomouckého kraje za ekologické aktivity. Děti se učí v jedné společné třídě různého věku. Pravidelná spolupráce s klinickou logopedkou přímo v prostorách školy.
Školka sází na osvědčené metody a častou práci u stolů. V řízené části dne převažují pracovní listy a hromadné vedení dětí. Moderní prvky se objevují hlavně v ranních hrách a environmentální výchově.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

79857.0 Laškov
Prostějov, Olomoucký kraj

Kontakt

420 605 929, 261 zslaskov@seznam.cz eco@progeco.cz

Ředitel/ka

Hana Mikulková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více