Základní škola a mateřská škola Třebíč, Bartuškova 700
Bartuškova, Třebíč
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují laskavý přístup učitelek.
- ✓ Rodiče hledající plynulý přechod do základní školy.
Na co si dát pozor
- ! Vedení školy neprovádí kontroly ve výuce.
- ! Chybí kvalitní záznamy o rozvoji dětí.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem pestré činnosti a přátelské prostředí. Učitelky využívají hru i pokusy. Děti se učí spolupracovat a rozhodovat se. Vedení školy se ale školce dostatečně nevěnuje. Chybí kvalitní sledování pokroků jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se učitelek, jak sledují pokroky vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jak často děti navštěvují školní bazén.
Učitelky volí zajímavé metody, které děti baví. Děti často pracují ve dvojicích nebo samostatně. Používají při tom mnoho různých pomůcek a her. Výuka zahrnuje také pokusy a sociální učení. Děti se díky tomu aktivně zapojují. Mají také dostatečný prostor pro vlastní rozhodování a vyjadřování názorů.
Zobrazit citace ze zprávy
„vhodných metod a prostředků (samostatná činnost, práce ve dvojici)"
„Uplatňované vzdělávací metody (učení hrou, činnostmi a pokusy, spontánní sociální učení) odpovídaly stanoveným cílům"
Vedení mateřskou školu prakticky nekontroluje. Zástupkyně ředitele vůbec nechodí do hodin. Kvůli tomu škola nepřijímá opatření ke zlepšení výuky. Školka tak postrádá odborný dohled nad prací učitelek. Celý systém řízení v této části školy bohužel nefunguje. Podklady pro zlepšení výuky tak zcela chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„v tomto školním roce je však její hospitační činnost zcela nedostatečná"
„nepřijímá účinná opatření, která by vedla ke zkvalitňování výchovně vzdělávacího procesu"
Ve školce panuje velmi přátelská a klidná atmosféra. Učitelky přistupují k dětem s velkým pochopením. Díky pravidelné zpětné vazbě získávají děti větší sebedůvěru. To posiluje jejich sociální dovednosti a chování. Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně. Škola vytváří dobré podmínky pro rozvoj osobnosti dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání v příznivé atmosféře byl pozitivně ovlivněn i empatickým přístupem pedagogických pracovnic"
„pomoc, která se dětem dostávala průběžným hodnocením učitelek, zvyšovala jejich sebedůvěru"
Učitelky špatně sledují pokroky dětí v učení. Záznamy nejsou dostatečně podrobné a přesné. Kvůli tomu škola neumí plánovat pomoc jednotlivcům. Chybí přizpůsobení úkolů potřebám každého dítěte. Přestože funguje logopedie, celková podpora rozvoje dětí pokulhává. Škola se soustředí spíše na výsledky než na cestu k nim.
Zobrazit citace ze zprávy
„pedagogické diagnostiky v MŠ nemá zcela vypovídající úroveň"
„nevede tak k účelnému a systematickému poskytování podpory vzhledem k věku a schopnostem dětí"
Zázemí a vybavení
Děti využívají moderní třídy s interaktivní technikou. Škola má vlastní bazén pro výuku plavání. Venku je k dispozici velké sportovní a dopravní hřiště.
Silné stránky
- • Učitelky mají k dětem velmi empatický a citlivý přístup.
- • Výuka zahrnuje zajímavé pokusy a učení hrou.
- • Školka výborně připravuje děti na přechod do školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nekontroluje kvalitu výuky v mateřské škole.
- • Záznamy o pokrocích dětí nejsou dostatečně podrobné.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Bartuškova 700/2067401.0 Třebíč
Třebíč, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Leoš Šeda
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více