Přeskočit na obsah

Mateřská škola Paleček, školská právnická osoba

Suvorovova, Šenov u Nového Jičína

mateřská Soukromá Tradiční Moderní
S výhradami
23 dětí Kapacita 82%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • ✓ Předškoláky, kteří potřebují systematickou přípravu na vstup do základní školy.
  • ✓ Rodiče, kteří hledají menší kolektiv s vysokým počtem učitelek.

Na co si dát pozor

  • ! Nedostatek individuálního odpočinku podle skutečné potřeby konkrétního dítěte.
  • ! Všechny děti dostávají často stejné úkoly bez ohledu na dovednosti.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna - Výdejna

Malá školka s rodinnou atmosférou nabízí starším dětem dobrou přípravu na školu. Používá k tomu moderní metody jako Hejného matematiku. Mladší děti ale zažívají hlavně tradiční výuku, kde jen poslouchají učitelku. Škole se nedaří podporovat děti se speciálními potřebami. Prostředí je sice bezpečné, ale často hlučné.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky pracují s dětmi různých věkových skupin.
  • → Zjistěte, jak škola pomáhá dětem se specifickými vzdělávacími potřebami.
  • → Ověřte si, jak vypadá odpolední odpočinek pro děti, které nespí.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé u mladších dětí používají zastaralé metody. Často jen vykládají a děti pasivně poslouchají. Dětem chybí motivace, což vede k hluku a nepozornosti. Školka sice u starších dětí využívá moderní programy, ale celkově výuku nepřizpůsobuje jednotlivcům. Chybí učení hrou a vzájemná spolupráce dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízené činnosti mladších dětí byly realizovány nevhodně frontální organizační formou."

„V nabídce však chyběly kooperativní činnosti a prožitkové učení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy zajišťuje dostatek učitelů pro práci s dětmi. Ředitelka sice kontroluje výuku, ale nedělá z toho závěry pro zlepšení. Tým učitelů nefunguje vždy jednotně. Škola je úspěšná v získávání peněz z projektů. Chybí však jasný systém, jak rozvíjet kvalitu učení u všech dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační a kontrolní činnost provádí průběžně, nevyvozuje z nich však závěry."

„Ředitelka má nastaven systém podpory pro začínající pedagogy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje bezpečné prostředí s jasnými pravidly pro děti. Děti se k sobě chovají většinou hezky. Špatná organizace her ale často způsobuje velký hluk. Děti mají málo příležitostí samy rozhodovat o svých činnostech. Učitelé se snaží děti zapojit do hodnocení, ale chybí individuální pochvala.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti se projevovaly přirozeným dětským způsobem, většina uměla dodržovat pravidla soužití."

„Volná hra vykazovala známky živelných aktivit, což přispělo k hlučné atmosféře."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola neplní doporučení odborníků pro děti se speciálními potřebami. Dětem s jiným mateřským jazykem chybí individuální podpora. Učitelé nepřizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí. Celkově chybí systém, jak pomáhat dětem s různými potížemi. Pomoc asistentky pedagoga není v hodinách dostatečně efektivní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola nedodržela doporučení stanovená speciálně pedagogickým centrem v plném rozsahu."

„Pro toto dítě [cizince] nebyly vytvořeny adekvátní podmínky, škola nezajistila podporu."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v rodinném domě s prostornou třídou a samostatnou tělocvičnou. K budově patří pěkná zahrada v přírodním stylu s herními prvky. Dětem chybí moderní technika a více pomůcek pro objevování a tvoření.

Silné stránky

  • • Vysoký počet pedagogů umožňuje rozdělit děti do menších skupinek.
  • • Kvalitní příprava předškoláků pomocí Hejného matematiky a metody Elkonina.
  • • Pěkná zahrada v přírodním stylu pro každodenní pohyb venku.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky u mladších dětí používají převážně výklad bez zapojení dětí.
  • • Chybí individuální přístup a přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých dětí.
  • • Škola nedostatečně pomáhá dětem se speciálními potřebami a cizincům.

Unikátní vlastnosti

Využívání metody Dobrého startu pro rozvoj řeči a pohybu. Zapojení do projektů zaměřených na polytechnickou výchovu a tvořivost.
Škola kombinuje tradiční styl s moderními prvky pro předškoláky. U mladších dětí převažuje výklad a společné úkoly. Starší děti využívají moderní metody jako Hejného matematiku. Chybí však celkové přizpůsobení výuky potřebám jednotlivých dětí.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Suvorovova 199
742 42 Šenov u Nového Jičína
Nový Jičín, Moravskoslezský kraj

Kontakt

420 608 700, 524 skolkabludovice.info@gmail.com Navštívit web školy

Ředitel/ka

Bc. Iva Brandejsová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více