Základní škola a Mateřská škola Dělnická, Karviná
Sokolovská, Karviná
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká mateřské školy. Tato školka výborně zvládá začleňování dětí z různého prostředí. Panuje zde velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelky pravidelně využívají tablety a interaktivní tabule. Některé činnosti by ale mohly více vycházet ze zájmů dětí. Školce zatím chybí pravidelná zpětná vazba pro nejmenší.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují přátelské prostředí a jasná pravidla.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení moderní technologie už v mateřské škole.
- ✓ Pro rodiny hledající školku, která úspěšně integruje děti z různých prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Některé řízené činnosti nemusí děti bavit nebo dostatečně motivovat.
- ! Děti, které po obědě nespí, tráví někdy na lůžku zbytečně mnoho času.
💪 Silné stránky
- • Školka skvěle učí samostatnosti i děti se znevýhodněním.
- • Učitelky vytvářejí velmi přátelskou atmosféru a bezpečné zázemí.
- • Vedení i pedagogové účelně využívají moderní digitální technologie.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Metody práce někdy dostatečně nezohledňují aktuální zájmy dětí.
- • Dětem chybí pravidelná zpětná vazba a prostor pro sebehodnocení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky zohledňují zájmy vašeho dítěte při hrách.
- → Zjistěte, zda může vaše dítě místo spánku dělat jiné aktivity.
- → Škola nabízí společné výlety do Beskyd, zkuste se jich zúčastnit.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky vytvářejí velmi přátelské prostředí. Výuku oživují moderní technikou, jako jsou interaktivní tabule. Bohužel někdy příliš prosazují své plány na úkor zájmů dětí. Chybí také častější hodnocení, které by děti motivovalo. Školka se snaží učení propojovat s pohádkami, což děti baví.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky si udržovaly o činnosti dětí neustálý přehled a vzájemná komunikace mezi nimi byla pozitivní a přátelská."
„V průběhu dne scházelo zařazování sebehodnocení a vrstevnického hodnocení včetně využívání prvků formativního hodnocení."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a pravidelně kontroluje práci učitelek. Z návštěv v hodinách vyvozuje konkrétní kroky pro další vzdělávání týmu. Ředitel deleguje pravomoci na vedoucí učitelky, které řídí běžný chod. Spolupráce mezi pracovišti funguje dobře. Škola se neustále snaží zlepšovat své postupy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Za denní provoz... odpovídají pověřené vedoucí učitelky, které na pravidelných setkáních informují ředitele školy o výsledcích svých zjištění."
„Vedení školy pravidelně hospituje v hodinách, identifikuje slabé stránky výuky a cíleně řídí další vzdělávání pedagogických pracovníků školy."
Školní klima
Ve školce vládne klidná a bezpečná atmosféra. Děti se cítí uvolněně a mají k dospělým důvěru. Školka skvěle propojuje děti z různých sociálních skupin. Pravidla slušného chování se zde přirozeně dodržují. Budovy jsou chráněny elektronickými zámky, což zvyšuje bezpečí všech dětí i personálu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mateřské škole se nejen úspěšně daří integrovat děti ze všech sociálních skupin, ale také dosahovat výborné úrovně v jejich samostatnosti."
„Vzájemná komunikace mezi nimi byla pozitivní a přátelská. Úklid po herních aktivitách probíhal postupně, děti jej zvládaly rychle a důsledně."
Podpora žáků
Školka příkladně podporuje děti se speciálními potřebami i sociálním znevýhodněním. Díky individuálnímu přístupu se tyto děti úspěšně učí samostatnosti. Pomáhá i přítomnost asistenta pedagoga. Spolupráce s dalšími školami zajišťuje dětem hladký přechod do první třídy. Učitelé vědí, jak s každým dítětem pracovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mateřská škola... systematicky vytváří vhodné příležitosti pro individuální rozvoj dětí ze sociálně vyloučené lokality."
„Důslednou realizací doporučení... učitelé dětem se speciálními vzdělávacími potřebami vytvořili vhodné podmínky pro jejich rozvoj."
Zázemí a vybavení
Dvě pracoviště mají interaktivní tabule a tablety pro děti. U Vilíka najdete bohatý ekokoutek pro zkoumání přírody. Zahrada u Vilíka je zatím hůře vybavená nářadím pro sport.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181052245)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 72.2% |
| Mladší 3 let | 81.8% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-04-05
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Tato školka výborně zvládá začleňování dětí z různého prostředí. Panuje zde velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelky pravidelně využívají tablety a interaktivní t...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola s dlouholetou tradicí se profiluje jako Cambridge English School a klade důraz na výuku jazyků od 1. třídy i rozvoj digitálních dovedností v moderních IT učebnách s iPady. Unikátním prvkem je projekt PILOT zaměřený na badatelsky orientované učení a existence sportovních tříd s vlastní fotbalovou akademií.
Adresa
Sokolovská 602/3073506 Karviná
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více