Mateřská škola - ABC ACADEMY
V úvoze, Roztoky
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí přirozený kontakt s angličtinou.
- ✓ Pro děti, které potřebují vlídné a bezpečné prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Starší děti mají málo příležitostí k vlastnímu rozhodování.
- ! Pracovní listy mohou omezovat dětskou kreativitu a nápady.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí bezpečné bilingvní prostředí s důrazem na angličtinu. Učitelé se k dětem chovají velmi laskavě a přátelsky. Starší děti by však potřebovaly více samostatnosti a tvořivosti. Celková atmosféra podporuje klidný rozvoj dětí. Škola zajišťuje i preventivní vyšetření dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola podporuje samostatnost nejstarších dětí.
- → Zjistěte, jak často děti tvoří bez předtištěných šablon.
- → Ověřte si, jak učitelé plánují rozvoj přímo pro vaše dítě.
Školka skvěle propojuje češtinu s angličtinou v běžných situacích. Děti se učí jazyk přirozeně hrou. Učitelé ale někdy špatně odhadnou náročnost úkolů. Starší děti mají málo prostoru pro vlastní nápady. Tvořivost brzdí časté používání pracovních listů. Učitelé málo dbají na správné sezení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky připravily diferencované úkoly, v některých případech však správně neodhadly jejich náročnost vzhledem k věku a schopnostem dětí."
„Pracovní listy omezovaly kreativitu dětí a směřovaly je k unifikovanému zpracování."
Vedení vytvořilo jasný plán a příjemné pracovní prostředí. Ředitelka je v kontaktu s učiteli přímo ve třídách. Zpětná vazba pro pedagogy je ale příliš obecná. Nepomáhá jim dostatečně zlepšovat výuku a odstraňovat chyby. To dopadá hlavně na začínající učitele.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vytváří pozitivní pracovní atmosféru a podporuje spolupráci celého týmu."
„Výstupy z hospitační činnosti jsou spíše obecné, neobsahují konkrétní závěry ani doporučení pro další práci pedagogů."
Ve škole panuje velmi vlídná a bezpečná atmosféra. Vztahy mezi dětmi i dospělými jsou založeny na respektu. Děti z různých ročníků si navzájem přirozeně pomáhají. Škola zvládá velmi dobře začleňování nových dětí do kolektivu. Děti se zde cítí spokojeně a uvolněně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání je provázeno přívětivou a klidnou atmosférou a vstřícným přístupem k dětem ze strany všech pracovníků školy."
„Pozitivní naopak bylo zapojení nově příchozích dětí do všech aktivit, což svědčí o jejich úspěšné adaptaci."
Školka zajišťuje dětem odborná vyšetření zraku nebo řeči. Spolupracuje se specialisty na nadání i potíže. Učitelé si vedou záznamy o pokrocích dětí. Záznamům ale chybí konkrétní plány pro další rozvoj. Učitelé pak těžko nastavují správnou náročnost úkolů pro každé dítě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola zajišťuje pro děti monitoring poruch autistického spektra, screening zrakového vnímání a rozvoje řeči."
„Vzdělávací pokroky dětí jsou třikrát ročně zaznamenávány do diagnostických formulářů, které však většinou neobsahují vyhodnocení rozvojového stavu dítěte."
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě pracoviště s hernou a učebnami pro individuální práci. Zahrady jsou vybaveny herními prvky a venkovní učebnou. Děti mají ergonomický nábytek a dostatek hraček.
Silné stránky
- • Přirozené bilingvní prostředí s rodilými mluvčími.
- • Laskavá a přátelská atmosféra všech dospělých k dětem.
- • Moderní vybavení a estetické prostředí obou pracovišť.
Oblasti ke zlepšení
- • Omezený prostor pro samostatnost a tvořivost starších dětí.
- • Záznamy o dětech neobsahují konkrétní plány pro rozvoj.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
V úvoze 1730252 63 Roztoky
Praha 3, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Linda Matějková, Dis.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více