Přeskočit na obsah

Mateřská škola Motýl

Přemyšlenská, Praha

mateřská Soukromá Tradiční Jiná
Standardní
Nadstandardní podpora dětí
20 dětí Kapacita 100%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které potřebují intenzivní pomoc s rozvojem řeči.
  • ✓ Rodiny hledající komorní prostředí rodinného domu se zahradou.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka nemusí stačit starším dětem kvůli nízkému přizpůsobení.
  • ! Časté hromadné aktivity mohou vést k únavě a nesoustředěnosti.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna-Výdejna

Škola v rodinné vile nabízí velmi bezpečné a přátelské prostředí. Silnou stránkou je špičková logopedická péče a pomoc asistentek. Výuka je ale často zastaralá a málo přizpůsobená věku dětí. Učitelky učí celou skupinu najednou, což vede k neklidu dětí. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly různě starým dětem.
  • → Zjistěte, jak často bude vaše dítě pracovat s logopedkou.
  • → Ověřte si, jak škola podporuje samostatnost dětí při učení.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky učí všechny děti najednou bez ohledu na jejich věk. Často volí příliš složité úkoly, které děti nudí. Metody nepodporují samostatnost ani vlastní nápady dětí. V hodinách chybí prostor pro vlastní vyjádření. Děti pak bývají neklidné, protože výuka neodpovídá jejich skutečným potřebám a schopnostem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Frontální forma vzdělávání sice vycházela z tematických souvislostí, obsahově však nekorespondovala s vývojovými možnostmi jednotlivců."

„Využívané vzdělávací metody nenabízely potřebný prostor k sebevyjádření, samostatnému hledání a řešení konkrétních situací."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vede školu demokraticky a vytváří v týmu dobrou náladu. Vedení sice sleduje práci učitelek, ale málo jim radí, jak učit lépe. Chybí systém pro vzájemné učení učitelek. Začínající učitelé nedostávají dostatečnou pomoc. Plány školy sice existují, ale reálná kvalita výuky se zatím příliš neposouvá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Demokratický styl vedení školy přispívá k vytváření příznivého pracovního prostředí i k motivaci učitelského sboru."

„Jednotlivá zjištění nejsou dostatečně využívána pro metodickou podporu učitelek. To se projevuje některými didaktickými nedostatky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská a klidná atmosféra. Děti mají k učitelkám důvěru a cítí se u nich v bezpečí. K pohodě přispívá hlavně malý počet dětí ve třídě. Rodiče se zapojují do společných akcí a oslav. Zpráva popisuje klima pozitivně, ale neuvádí žádný konkrétní příklad systémové změny.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběh vzdělávání byl charakterizován vstřícným přístupem učitelek, asistentek pedagoga a chůvy k dětem."

„K příznivé atmosféře ve třídě přispíval malý kolektiv dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně spolupracuje s klinickou logopedkou přímo v budově. Pomáhá tak dětem se správnou výslovností a rozvojem řeči. Asistentky pedagoga skvěle pomáhají učitelkám při práci s dětmi, které potřebují zvláštní péči. Díky tomu se každé dítě dočká individuální pozornosti. Tento systém prokazatelně zlepšuje rozvoj dovedností u dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výbornou kooperací učitelek s asistentkami byl zajištěn individuální přístup k dětem s potřebou podpůrných opatření."

„Oblast logopedické prevence je v souladu s filozofií školy zajištěna aktivní spoluprací s klinickou logopedkou."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v rodinném domě se zahradou v klidné vilové čtvrti. Třídy jsou účelně zařízené a vybavené dostatkem hraček i interaktivní tabulí. Výdejna stravy zajišťuje dětem pestré jídlo s dostatkem zeleniny.

Silné stránky

  • • Vynikající logopedická prevence s odborníky přímo ve škole.
  • • Laskavý a empatický přístup celého týmu k dětem.
  • • Skvělá spolupráce učitelek s asistentkami pedagoga v hodinách.

Oblasti ke zlepšení

  • • Výuka nebere ohled na rozdílný věk dětí ve třídě.
  • • Přílišný důraz na hromadné učení celého kolektivu najednou.
  • • Některé úkoly jsou pro děti příliš složité a abstraktní.

Unikátní vlastnosti

Logopedická prevence přímo ve škole s klinickou odbornicí. Program Čtecí babička pro podporu zájmu o knihy. Jedna věkově smíšená třída v klidném prostředí vilové čtvrti.
Škola sice deklaruje moderní přístup, v praxi ale převažuje hromadná výuka bez přizpůsobení věku dětí. Hlavním rysem je specifické zaměření na logopedii a rodinný charakter v malé skupině.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Přemyšlenská 521/90
182 00 Praha
Praha 8, Hlavní město Praha

Kontakt

420 728 539, 049 sarkazemanova@seznam.cz info@skolkapraha.eu Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Šárka Fridriksson

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více