Mateřská škola Brno, Šromova 55
Šromova, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Přátelská školka s moderním přístupem učí děti skrze bádání a experimenty. Vedení školy podporuje spolupráci a neustálé zlepšování výuky. Děti se zde cítí bezpečně. Učitelky k nim přistupují jako k partnerům. Výjimečná je podpora technického myšlení a práce s reálnými nástroji. Analýza se týká pouze mateřské školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které rády tvoří a pracují s nářadím.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají respektující a partnerský přístup k dítěti.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelé někdy řídí aktivity dětí více, než je potřeba.
💪 Silné stránky
- • Učitelé učí děti skrze vlastní bádání a zajímavé pokusy.
- • Vedení školy vytváří atmosféru důvěry a podporuje spolupráci učitelů.
- • Děti se učí pracovat s reálnými nástroji a materiály.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé někdy dětem příliš diktují postup a další kroky.
- • Hodnocení dětí je spíše obecná pochvala než popis pokroků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky reagují na vlastní nápady dětí.
- → Zajímejte se o to, jak vypadají hovorové hodiny s učitelkou.
- → Prohlédněte si vybavení pro technické tvoření a pracovní činnosti.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé používají zajímavé metody jako bádání a experimenty. Děti pracují i se skutečným nářadím. Výuka probíhá v malých skupinkách. To dětem pomáhá. Škola ale zatím málo zapojuje nápady dětí. Učitelé často určují další kroky sami. Nedávají dětem dostatek volnosti při plnění úkolů. To omezuje jejich samostatnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významným prvkem ve vzdělávání byl experiment, který dětem umožňoval sledovat přírodní procesy a získávat nové zkušenosti."
„Pouze částečně ale dětem ponechaly prostor pro vlastní postup při realizaci činností, samostatnost při řešení situací."
Vedení školy
Ředitelka vede školu moderně a zapojuje učitele do rozhodování. Ve sborovně panuje atmosféra důvěry a spolupráce. Společně vyvíjejí nové způsoby sledování pokroků dětí. Vedení aktivně podporuje profesní růst celého týmu. Škola se díky systematickému přístupu neustále zlepšuje. Všechny procesy fungují bez problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti pedagogického vedení ředitelka uplatňuje participativní styl, který se vyznačuje vzájemnou důvěrou, respektem a spolupracujícím pracovním prostředím."
„Společně s kolektivem učitelek projednávají a vytváří nové evaluační či diagnostické nástroje, které následně ověřují v praxi."
Školní klima
Ve škole vládne bezpečné a přátelské prostředí. Vztahy jsou založené na vzájemném respektu. Učitelky k dětem přistupují jako k partnerům. Komunikují s nimi citlivě. Děti se k sobě chovají ohleduplně. Přirozeně dodržují domluvená pravidla. Rodiče jsou vítanou součástí školy a aktivně se zapojují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky uplatňovaly partnerský přístup k dětem, projevovaly jim vstřícnost, empatii a upřednostňovaly nemanipulativní otevřenou komunikaci."
„Jednaly ohleduplně k druhému, naslouchaly si a dodržovaly společná pravidla soužití."
Podpora žáků
Školka skvěle pomáhá dětem s různými potřebami. Pro děti z ciziny používají komunikační karty. Učitelé pečlivě sledují individuální potřeby každého dítěte. Přizpůsobují jim aktivity. Děti s odkladem docházky dostávají cílenou podporu. Ta jim pomáhá v lepší přípravě na školu. Systém podpory je funkční a účinný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemnou komunikaci a porozumění podporovaly dostatečnou názorností s využitím obrazového materiálu, komunikačních karet i společným učením."
„Učitelky poskytovaly účinnou podporu dětem s odloženou povinnou školní docházkou, postupovaly podle vypracovaného Plánu práce."
Zázemí a vybavení
Školka prošla rekonstrukcí a nabízí moderní i bezpečné prostory. Děti mají k dispozici školní zahradu, keramickou dílnu i speciální koutky. K učení využívají skutečné nářadí, stavebnice i přírodní materiály. IT technika slouží jako doplněk k výukovým programům.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181053748)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 30% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 79.3% |
| Mladší 3 let | 42.9% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-01-20
Komplexní inspekce
Přátelská školka s moderním přístupem učí děti skrze bádání a experimenty. Vedení školy podporuje spolupráci a neustálé zlepšování výuky. Děti se zde cítí bezpečně. Učitelky k nim přistupují jako k pa...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola v brněnských Chrlicích se nachází v klidném prostředí sousedícím s přírodou a nabízí dětem zázemí ve dvou zrekonstruovaných zahradách s funkčními herními prvky. Vnitřní prostory školy jsou moderně zrekonstruované a vybavené novým nábytkem pro zajištění příjemného a podnětného prostředí.
Adresa
Šromova 645/5564300 Brno
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více