Přeskočit na obsah

Základní škola a gymnázium Ježek bez klece

Kuřimská, Brno

základní Soukromá Alternativní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
68 žáků Kapacita 49%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáky, kteří chtějí sami rozhodovat o svém čase a učení.
  • ✓ Rodiče hledající partnerský přístup a školu bez klasických známek.

Na co si dát pozor

  • ! Žáci do hodin často nechodí a věnují se vlastním aktivitám.
  • ! Učitelé dostatečně neopravují chyby ani neřeší vulgarismy v projevu.
  • ! Vedení školy se málo věnuje zlepšování kvality samotného učení.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš)

Tato demokratická škola stojí na velké svobodě a vzájemné důvěře. Žáci spolurozhodují o pravidlech a mají zodpovědnost za své vzdělávání. Atmosféra je velmi přátelská a bezpečná. Kvalita samotných hodin je ale kolísavá. Učitelé často nedokážou žáky zaujmout ani je podpořit v rozvoji základních dovedností.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola motivuje žáky k návštěvě nabízených lekcí.
  • Zjistěte, jakým způsobem škola zajišťuje rozvoj čtení a psaní.
  • Ověřte si, zda vašemu dítěti vyhovuje úplná zodpovědnost za učení.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka se potýká s nízkou efektivitou a malým zájmem žáků. Učitelé často používají jednotvárné metody a úkoly nepřizpůsobují různým věkovým skupinám. Žáci často dávají přednost volné zábavě před lekcemi. Škola zanedbává nácvik čtení a psaní. Formativní práce s chybou v hodinách prakticky chybí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kvalitu snižovaly především na prvním stupni méně rozvinuté pedagogické dovednosti učitelů v oblasti motivace žáků."

„Vyučující nevěnovali dostatečnou pozornost rozvoji kultivovaného projevu žáků, vhodně nereagovali na použité agramatismy a vulgarismy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení vytvořilo unikátní prostředí postavené na demokratických principech a sdílené vizi. Ředitelka úspěšně zapojuje žáky do řízení školy. Slabinou je malý důraz na pedagogickou kvalitu. Kontrola výuky je spíše formální. Škola postrádá systém pro uvádění nových učitelů do praxe.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka si jako svůj poradní orgán mimo pedagogické rady ustanovila sněm složený ze všech pedagogů a žáků."

„Vedení školy se v rámci své řídící a kontrolní činnosti zaměřuje především na oblast organizační."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje mimořádně vstřícná a otevřená atmosféra. Žáci jsou skutečnými partnery a reálně ovlivňují pravidla i program dne. Demokratické nástroje efektivně řeší konflikty i chování žáků. Terapeutický pes pomáhá žákům zvládat stres. Důvěra a respekt jsou základem každodenního fungování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sněm má i rozhodovací pravomoci, kterých aktivně využívá."

„Jako přínosná pro příjemnou školní atmosféru je každodenní přítomnost terapeutického psa."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště funguje velmi účinně pod vedením psychologa. Odborníci úzce spolupracují s učiteli a sledují pokroky každého žáka. Podpora se zaměřuje na wellbeing i hledání vnitřní motivace. Škola nabízí individuální vedení a lekce pro rozvoj strategií učení. Prevence je přirozenou součástí dne.

Zobrazit citace ze zprávy

„Členové ŠPP pravidelně předávají aktuální informace o diagnostikovaných vzdělávacích potřebách a podpůrných opatřeních všem pedagogickým pracovníkům."

„Školní psycholog... pomáhá žákům řešit vztahy s ostatními či s případnými adaptačními obtížemi."

Zázemí a vybavení

Škola využívá tematické učebny pro jazyky, přírodovědu a informatiku. K dispozici je také kuchyňka, tělocvična a relaxační místnost s lezeckou stěnou. Žáci mají přístup do knihovny s bohatou nabídkou literatury i her.

Silné stránky

  • • Žáci skutečně rozhodují o chodu školy prostřednictvím společného sněmu.
  • • Velmi bezpečné a přátelské prostředí založené na vzájemné důvěře.
  • • Kvalitní podpora školního psychologa a přítomnost terapeutického psa.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nízká kvalita výuky a slabá motivace žáků k účasti v hodinách.
  • • Chybějící podpora při učení základních dovedností jako čtení a psaní.
  • • Učitelé nepřizpůsobují úkoly různě starým žákům v jedné skupině.

Unikátní vlastnosti

Škola funguje jako demokratická samospráva žáků a učitelů. Žáci mají svobodu zvolit si místo výuky volnou činnost. V rozvrhu jsou pravidelné celoškolní výlety, které připravují sami žáci.
Škola uplatňuje demokratický model vzdělávání založený na sebeřízeném učení a svobodě žáků. Místo známek používá slovní hodnocení, portfolia a sebehodnocení. Výuka probíhá formou projektů a lekcí v různě starých skupinách.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Kuřimská 1260/2
621 00 Brno
Brno-venkov, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 731 170, 973 gabriela.jezkova@jezekbezklece.cz gab.jezkova@gmail.com

Ředitel/ka

Mgr. Gabriela Boček Ježková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více