Veselá mateřská škola
Vrchlického, Teplice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Rodiče hledající školu s nízkým počtem dětí ve třídě.
Na co si dát pozor
- ! Někteří učitelé teprve získávají kvalifikaci a potřebují více podpory.
- ! Starší děti se zatím neučí samy hodnotit své výsledky.
Kvalita školy
Veselá mateřinka je malá škola s rodinnou atmosférou. Děti se zde učí prožitkem a učitelé se jim věnují individuálně. Ve třídě vládne pohoda a bezpečí. Škola musí dopracovat systém zpětné vazby pro děti. Také potřebuje lépe plánovat podporu pro děti s jiným mateřským jazykem.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé sledují a vyhodnocují pokroky vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak škola konkrétně pomáhá dětem, které nemluví česky.
- → Využijte akce pro rodiče a přijďte se podívat na zahradu.
Děti se učí hlavně prožitkem a praktickými úkoly. Učitelé propojují aktivity do témat a děti výuka baví. Chybí ale rozvojová zpětná vazba. Starší děti se také zatím neučí hodnotit vlastní práci. Učitelé zatím málo využívají své poznatky o dětech pro další plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převládalo učení praktickými činnostmi založenými na prožitku a aktivní spoluúčasti dětí."
„Nedocházelo však k vyhodnocování vzdělávacích činností. Starší děti nebyly vedeny k hodnoticím a sebehodnoticím dovednostem."
Ředitelka má jasnou vizi o rozvoji dětí. Chodí se dívat do tříd a má přehled. Zatím se jí ale nedaří prosadit, aby učitelé plánovali výuku podle dětí. Také podpora začínajících učitelů není pravidelná. Přesto školu vede k individuálnímu přístupu a pohodě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací vize, jejímž prvořadým cílem je rozvíjet osobnost dítěte tempem, které odpovídá jeho individuálním možnostem... se daří naplňovat."
„Ředitelka realizuje kontrolní i hospitační činnosti, chybí však důsledné přijímání opatření např. k využívání závěrů pedagogické diagnostiky při plánování vzdělávacího procesu."
Ve škole vládne klid a pohoda. Malý počet dětí ve třídě pomáhá vytvářet rodinné prostředí. Děti se cítí spokojeně a bezpečně. Učitelé s rodiči mluví otevřeně a spolupracují. Škola se zaměřuje na to, aby se každé dítě dobře začlenilo do kolektivu.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu vzdělávání pedagogové vytvářeli klidnou a pozitivní atmosféru, reagovali na aktuální potřeby dětí."
„V průběhu hospitací se děti projevovaly přirozeně, bylo zřejmé, že jsou ve škole spokojené a cítí se bezpečně."
Učitelé se dětem věnují individuálně díky nízkému počtu dětí ve třídě. Pomáhají jim s adaptací i s rozvojem řeči. Chybí ale jasný plán, jak systematicky učit děti s jiným rodným jazykem. Škola využívá pomoc odborníků, když je potřeba poradit s péčí o děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozvržení přímé pedagogické činnosti pedagogů v dopoledním vzdělávacím programu přispívá nejen ke spolupráci pedagogů, ale i k úspěšné adaptaci dětí..."
„Škola však nemá nastavenou strategii pro poskytování cílené pedagogické podpory těmto dětem [s odlišným mateřským jazykem]."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní dětský nábytek a dostatek hraček i pomůcek pro pokusy. Děti mají k dispozici školní zahradu s herními prvky. Využívají také blízké okolí školy pro vycházky a poznávání přírody.
Silné stránky
- • Malý kolektiv umožňuje učitelům věnovat se každému dítěti.
- • Ve škole vládne velmi přátelská a bezpečná atmosféra.
- • Děti se učí hrou a praktickými činnostmi venku.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti nedostávají dostatek konkrétní zpětné vazby ke svým pokrokům.
- • Škola nemá jasný plán pro podporu dětí mluvících jiným jazykem.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vrchlického 743/9415 01 Teplice
Most, Ústecký kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Martina Štolfová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více