Hořické gymnázium
Blahoslavova, Hořice
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro studenty, kteří hledají menší školu s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro aktivní studenty, kteří chtějí mluvit do chodu školy.
- ✓ Pro milovníky přírody a badatelského přístupu k učení.
Na co si dát pozor
- ! Většina studentů v hodinách plní stejné úkoly bez ohledu na tempo.
- ! Studenti jsou málo vedeni k tomu, aby sami hodnotili svou práci.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Hořické gymnázium je malá škola se silným komunitním duchem. Studenti se cítí v bezpečí a mají velký vliv na školní život. Učení probíhá často formou projektů a expedic přímo v terénu. Výuka v hodinách je sice moderní, ale stále málo zohledňuje individuální tempo studentů. Škola vyniká propracovaným systémem vzájemné pomoci mezi studenty.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak funguje systém studentských patronů pro nové studenty.
- Zjistěte, jak funguje získávání kreditů za práci nad rámec povinností.
- Ověřte si, jak učitelé pomáhají studentům sledovat jejich vlastní pokroky.
Studenti se učí skrze projekty a bádání, zejména v přírodních vědách. Učitelé střídají různé aktivity a podporují diskusi. Většina studentů ale stále dostává stejné úkoly bez ohledu na své tempo. Ve výuce také chybí pravidelná rozvojová zpětná vazba a společné hodnocení pokroků. Kvůli chybějícímu přizpůsobení výuky jednotlivcům zůstává skóre na standardu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Praktická složka výuky přírodovědných předmětů probíhá v rámci terénních projektů, bádání či expedic, které jsou specifikem vzdělávání."
„Zadané úkoly většinou vyučující nediferencovali s ohledem na aktuální vzdělávací možnosti žáků, všichni žáci plnili stejné úkoly."
Vedení školy má jasnou vizi a klade důraz na spolupráci. Ředitelka efektivně zapojuje učitele do rozhodování a podporuje jejich další vzdělávání. Management školy úspěšně buduje komunitní charakter gymnázia. Dokázali také zajistit finance na nadstandardní aktivity a moderní vybavení pro studenty. Prakticky tak ovlivňují kvalitu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Manažerské dovednosti ředitelky školy, její dlouholeté pedagogické zkušenosti a způsob řízení se pozitivně promítají do systematického plánování."
„Vedení školy vytváří dobré podmínky v oblasti zvyšování kvality profesního rozvoje učitelů."
Ve škole panuje rodinná atmosféra postavená na vzájemném respektu. Studenti se aktivně podílejí na chodu školy skrze vlastní samosprávu. Starší studenti pomáhají těm mladším jako patroni při adaptaci. Pravidelná společná rána a otevřená komunikace vytvářejí prostředí, kde se studenti cítí bezpečně. Zpráva tyto oblasti opakovaně a velmi kladně vyzdvihuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladné je zapojení žáků do chodu školy, příznivé školní klima, slušné a vstřícné vystupování žáků."
„Otevřená, vstřícná komunikace a pozitivně laděná vzájemná interakce mezi učiteli a žáky vytvářely ve třídách bezpečné psychosociální prostředí."
Škola nabízí propracovaný systém pomoci pro každého studenta. Velmi dobře funguje spolupráce se specialisty a podpora studentů se speciálními potřebami. Skvělým příkladem je vrstevnické učení, kdy si studenti sami pomáhají s učivem. Vedení školy i učitelé včas rozpoznají individuální potřeby a nabízejí konzultace. Podpora je tedy adresná a fungující.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci poskytují svým spolužákům s potřebou podpory v matematice pravidelná „matematická dýchání“ (vrstevnické učení)."
„Výsledky vzdělávání žáků příznivě ovlivňuje nastavený systém poradenských služeb, který vytváří vhodné podmínky pro adaptaci žáků."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajatých prostorách, které průběžně modernizuje. Studenti mají k dispozici knihovnu, relaxační koutky a moderní IT techniku. Pro tělocvik a stravování využívají zázemí nedaleké odborné školy.
Silné stránky
- • Skvělé a bezpečné klima založené na vzájemném respektu.
- • Vysoká míra zapojení studentů do rozhodování a chodu školy.
- • Terénní projekty, bádání a expedice v přírodovědných předmětech.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málokdy přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých studentů.
- • V hodinách chybí pravidelné vyhodnocování pokroků a reflexe učení.
- • Malé využívání rozvojové zpětné vazby místo klasického známkování.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Blahoslavova 2105508 01 Hořice
Jičín, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Šárka Šandová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více