Mateřská škola Zvoneček v Bříze
None, Bříza
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato rodinná školka v Bříze nabízí dětem bezpečné prostředí postavené na vzájemné důvěře. Analýza se týká mateřské školy. Učitelky děti povzbuzují k samostatnému myšlení a učí je hodnotit vlastní pokroky. Rodiče jsou důležitou součástí školky a účastní se mnoha akcí. Děti si dokonce píší vlastní kuchařku. Školka by měla lépe rozdělovat náročnost úkolů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které se nejlépe rozvíjejí v menším rodinném kolektivu.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají úzký kontakt a spolupráci se školkou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Většina řízených aktivit probíhá společně bez rozdělení podle schopností dětí.
💪 Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí prostředí plné důvěry a podporují sebedůvěru dětí.
- • Děti se učí samostatně řešit spory a vzájemně se respektovat.
- • Školka výborně spolupracuje s rodiči a zapojuje je do dění.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Při společných činnostech dělají všechny děti stejné úkoly bez rozdílu.
- • Pokyny k úklidu jsou občas nejasné, což způsobuje zmatek a zdržení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují společné úkoly věku vašeho dítěte.
- → Využívejte nabídku konzultací a tvořivých odpolední pro rodiče.
- → Prohlédněte si s dítětem jeho portfolio prací, které školka vede.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky děti chválí za snahu a učí je hodnotit vlastní práci. Děti se v komunitním kruhu učí mluvit a naslouchat ostatním. Ranní úkoly připravují učitelky každému dítěti na míru. Slabinou je však společná část programu. Tam dělají všechny děti stejné věci bez ohledu na to, co kdo zvládne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky oceňovaly snahu a dílčí pokroky jednotlivých dětí, využívaly prvky formativního hodnocení, podporovaly děti v hodnocení realizované vzdělávací nabídky."
„Všechny děti v rámci frontální výuky vykonávaly převážně stejné činnosti. Tento přístup mohl částečně omezovat rozvoj jejich individuálního potenciálu."
Vedení školy
Ředitelka školu vede zkušeně a pomáhá začínající kolegyni se zlepšovat. Celý tým zaměstnanců skvěle spolupracuje. To vytváří klidnou a příjemnou atmosféru pro děti i dospělé. Vedení také úspěšně zavedlo nové způsoby, jak sledovat pokroky dětí. Každodenní kontakt s rodiči zajišťuje, že všichni vědí, co se děje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy efektivně uplatňuje své manažerské zkušenosti a současně využívá svou dlouholetou pedagogickou praxi k odbornému metodickému vedení začínající učitelky."
„Všechny pedagogické i nepedagogické pracovnice tvoří kooperující tým, jehož spolupráce výrazně přispívá k plynulému chodu školy a k vytváření vstřícné atmosféry."
Školní klima
Děti se ve školce cítí bezpečně a jsou k sobě ohleduplné. Dokážou si samy vyřešit drobné spory, což ukazuje na jejich velkou samostatnost. Rodiče se aktivně účastní akcí školky, jako je společné pečení nebo noční přespávání. Panuje zde atmosféra sounáležitosti a vzájemného respektu mezi dětmi i učitelkami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se projevovaly bezprostředně, dokázaly se vzájemně respektovat, efektivně spolu komunikovat a samostatně řešit případné konflikty."
„Úzká spolupráce školy se zákonnými zástupci dětí a jejich aktivní zapojení do vzdělávacího procesu prostřednictvím různorodých akcí mají pozitivní vliv."
Podpora žáků
Školní asistentka pomáhá učitelkám i dětem přímo ve třídě. Učitelky sledují vývoj každého dítěte a záznamy využívají k plánování ranních her. Malé děti mají dost času na to, aby si na školku zvykly. Školka se hodně věnuje správné výslovnosti a rozvoji řeči. Děti se tu cítí přijímané.
Zobrazit citace ze zprávy
„Personální tým byl opětovně posílen o pozici školní asistentky."
„Mladší děti jsou do kolektivu začleňovány přirozeným a nenásilným způsobem, který respektuje jejich individuální tempo adaptace."
Zázemí a vybavení
Školka má jednu třídu rozdělenou na zóny pro hraní, odpočinek i práci. Zahrada je bohatě vybavená herními prvky a přírodními koutky pro bádání. Děti mají k dispozici tablety s výukovými programy i dostatek hraček.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181055783)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 32% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 60.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-04-23
Komplexní inspekce
Tato rodinná školka v Bříze nabízí dětem bezpečné prostředí postavené na vzájemné důvěře. Analýza se týká mateřské školy. Učitelky děti povzbuzují k samostatnému myšlení a učí je hodnotit vlastní pokr...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
41301 BřízaÚstecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více