Mateřská škola při Národním ústavu pro autismus
Zenklova, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Školka poskytuje dětem s autismem bezpečné a předvídatelné prostředí. Učitelé pracují s respektem k individuálním potřebám každého dítěte. Používají osvědčené rituály a názorné pomůcky pro lepší komunikaci. Vedení školu úspěšně stabilizovalo a zlepšilo kvalitu péče. Slabinou je méně časté vyhodnocování pokroků dětí. Tato analýza se týká mateřské školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti s autismem vyžadující jasný řád.
- ✓ Pro rodiny hledající respektující a individuální přístup.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Záznamy o pokrocích dětí nejsou dostatečně časté.
- ! Rozvoj řeči a grafomotoriky probíhá méně systematicky.
💪 Silné stránky
- • Školka citlivě reaguje na potřeby dětí s autismem.
- • Pravidelné rituály a vizuální rozvrhy dávají dětem jistotu.
- • Vedení školu stabilizovalo a úspěšně ji rozvíjí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Málo časté zapisování pokroků dětí v diagnostice.
- • Nepravidelné procvičování řeči a jemné motoriky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé plánují další rozvoj vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak probíhá podpora řeči v běžném dni.
- → Škola nabízí odbornou pomoc v oblasti komunikace s dětmi.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Dospělí respektují, co které dítě právě zvládne. Používají obrázky a rituály pro pocit bezpečí. Děti se zapojují do cvičení i divadla. Výuka je pestrá a názorná. Některé oblasti jako řeč nebo grafomotorika ale potřebují systematičtější plánování. To by pomohlo dětem k lepším výsledkům.
Zobrazit citace ze zprávy
„K pocitu jistoty u dětí přispívá jejich pravidelné seznamování s průběhem činností pomocí strukturovaného přehledu."
„Z průběhu vzdělávání je zřejmé, že učitelky i asistentky pedagoga ve svých postupech i organizaci vzdělávání zohledňují momentální možnosti jednotlivých dětí."
Vedení školy
Nová ředitelka školu stabilizovala a nastavila jasná pravidla. Vedení aktivně kontroluje kvalitu práce a hledá cesty ke zlepšení. I přes dočasný nedostatek učitelů školu úspěšně rozvíjí. Podporuje vzdělávání týmu v oblasti autismu. Spolupráce s rodiči funguje na velmi dobré úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jmenováním nové ředitelky v červnu 2023 se podařilo stabilizovat situaci ve škole a vytvořit základní předpoklad pro zajištění požadované kontinuity vzdělávání."
„Ředitelka školy inovovala koncepci rozvoje MŠ podle reálných podmínek a zavedla efektivní nástroje řízení vedoucí k jejímu naplňování."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská a bezpečná nálada. Jasný řád a struktura dne dávají dětem jistotu. Učitelé se k dětem chovají s respektem. Pomocí fotografií a symbolů posilují vzájemné vztahy. Rodiče jsou do dění zapojeni a s přístupem školy jsou spokojeni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní atmosféra v průběhu vzdělávání vytváří vhodné psychosociální prostředí pro vzdělávání."
„Každodenní ranní přivítání s využitím fotografií a symbolů podporovalo vytváření vzájemné interakce."
Podpora žáků
Škola vyniká v podpoře dětí s autismem. Účinně jim pomáhá lépe komunikovat s okolím. Spolupracuje s odborníky a využívá moderní pomůcky. Individuální péče je na vysoké úrovni. Slabinou zůstává méně časté zapisování pokroků dětí. To může zpomalit úpravu vzdělávacích plánů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mechanismy k vyrovnávání deficitů v oblasti sociální komunikace a interakce jsou nastaveny účelně a vykazují vysokou efektivitu."
„Při vzdělávání kladly pedagožky důraz na pravidelnost, názornost a dodržování daných postupů."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v prostorách TJ Sokol Libeň s dobrou dopravní dostupností. Vybavení metodickými pomůckami a hračkami se postupně rozšiřuje. Prostory umožňují kvalitní naplňování vzdělávacího programu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181056721)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 33.3% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 0.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-26
Komplexní inspekce
Školka poskytuje dětem s autismem bezpečné a předvídatelné prostředí. Učitelé pracují s respektem k individuálním potřebám každého dítěte. Používají osvědčené rituály a názorné pomůcky pro lepší komun...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zenklova 2/3718000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více