FUTURUM FAMILY a BENJAMINEK mateřská škola
Vejvanovského, Praha
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Rodiče hledající partnerský přístup a Montessori prvky.
Na co si dát pozor
- ! Při společných činnostech musí starší děti občas čekat na mladší.
- ! Vedení pohybových aktivit někdy postrádá správnou strukturu a dynamiku.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola s Montessori prvky nabízí dětem rodinné prostředí. Učitelky fungují jako průvodkyně a podporují samostatnost dětí. Velkou předností je krásná zahrada pro každodenní učení venku. Rodiče zde najdou partnerský přístup. Vedení školy podporuje vzdělávání personálu. Starší děti však občas nečinně čekají na ty mladší.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly dětem různého věku.
- → Ověřte si, jaké Montessori prvky škola v běžném dni používá.
- → Zjistěte, jak často děti využívají zahradu pro organizované učení.
Učitelky jsou pro děti průvodci a respektují jejich vlastní tempo. Díky dvěma učitelkám ve třídě dostávají děti individuální péči. Škola efektivně využívá zahradu k učení v přírodě. Některé aktivity ale nejsou dobře rozděleny pro různé věky. Starší děti pak musí zbytečně čekat na ty mladší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky plnily roli průvodce, poskytovaly dětem podporu a pomoc pouze na vyžádání."
„Souběžné působení obou učitelek i součinnost s asistentkou pedagoga podporuje individualizaci vzdělávání."
Vedení staví na vzájemné důvěře a otevřené komunikaci v týmu. Ředitelka výrazně podporuje další vzdělávání učitelek v Montessori pedagogice. Kontrola výuky probíhá pravidelně a motivačně. Chybí však konkrétnější rady pro začínající učitelky. Ty by jim pomohly lépe zvládat metodické chyby v praxi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavila koncepci rozvoje školy, která odpovídá reálným podmínkám MŠ a odráží zájmy dětí."
„Vedení zaměstnanců... je založen na každodenní otevřené komunikaci a vzájemné důvěře."
Ve škole vládne přátelská a tvůrčí atmosféra rodinného typu. Děti se tu cítí dobře a bezpečně. Respektují nastavená pravidla Montessori pedagogiky. Rodiče jsou partneři a aktivně se zapojují do dění. Prostředí školy je esteticky podnětné a velmi vstřícné k potřebám všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhá v klidné, přátelské a současně tvůrčí atmosféře."
„Úzká spolupráce se zákonnými zástupci dětí je založena na partnerským přístupu."
Škola pečlivě sleduje vývoj dětí a vede jim přehledná portfolia. Asistentka pedagoga skvěle spolupracuje s učitelkami při podpoře dětí. Do školy dochází logoped i další odborníci. Učitelky konzultují vývoj dětí s poradnami. Průběžně také vyhodnocují, jak zvolené postupy dětem pomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Portfolia dokumentují rozvojový stav jednotlivců, učitelky je doplňují poznámkami i pedagogickými záměry."
„Účinnou podporu dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami představuje systematická kooperace asistentky s učitelkami."
Zázemí a vybavení
Škola má k dispozici esteticky podnětné vnitřní prostory s Montessori pomůckami. Velkou předností je členitá zahrada s horolezeckou stěnou, altánem a bylinkami. Budova se nachází v blízkosti rozlehlého parku.
Silné stránky
- • Přátelská a tvůrčí atmosféra rodinného typu.
- • Využití členité zahrady k učení i pohybu.
- • Dvě učitelky pracující souběžně umožňují individuální péči.
Oblasti ke zlepšení
- • Nízká praxe týmu učitelek se projevuje nejistotou v metodice.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vejvanovského 1610/1149 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Jana Plaštiaková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více