Mateřská škola Housenka
Vídeňská, Praha
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují individuální péči a menší kolektiv.
- ✓ Rodiče hledající přirozené propojení češtiny s angličtinou.
- ✓ Děti, které rády tráví čas venku a zkoumají přírodu.
Na co si dát pozor
- ! Většina učitelek ve školce nemá dokončené pedagogické vzdělání.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka nabízí rodinné prostředí ve vile u lesoparku. Děti se učí v malých skupinkách. Učitelé se jim věnují podle jejich potřeb. Výuka probíhá česky i anglicky s rodilými mluvčími. Děti hodně tvoří a zkoumají přírodu. Atmosféra je přátelská a bezpečná. Rodiče se mohou aktivně zapojit do dění.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak rodilí mluvčí provázejí děti celým dnem.
- → Prohlédněte si zahradu, kde děti zkoumají přírodu a pěstují rostliny.
- → Zajímejte se, jak škola propojuje angličtinu s běžným hraním.
Učitelé pracují v malých skupinách. Každému dítěti se věnují individuálně. Do běžných činností přirozeně zapojují angličtinu. Děti se učí skrze projekty a tvořivost. Učitelé využívají zájem dětí k učení. Děti se zapojují s radostí. Jsou velmi aktivní a zvídavé. Škola propojuje učení s reálným světem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogům se dařilo reagovat na momentální verbální projev i zájem dětí a účelně využívat situační učení."
„Nápadité, provázané a obsahově bohaté projektové činnosti byly pro děti výrazně inspirující a rozvíjely různorodé gramotnosti."
Ředitel buduje rodinnou a komunitní atmosféru. Na plánech školy spolupracují i rodiče. Vedení pravidelně kontroluje práci učitelů. Učitelé si navzájem pomáhají a spolupracují. Škola má jasný plán rozvoje. Ten se daří plnit. Vedení podporuje vzdělávání celého týmu. To pomáhá zlepšovat péči o děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Participace pedagogického sboru a částečně i rodičů na strategickém plánování vytváří vhodné podmínky pro sdílení vize školy."
„Ředitel společně s pedagogy vytvořil koncepci dalšího rozvoje školy, vycházející z atraktivní vzdělávací nabídky."
Ve školce vládne příjemná a přátelská nálada. Děti se cítí v bezpečí a úspěšné. Učitelé k nim přistupují s velkým pochopením. Každý den začíná společným povídáním v kruhu. Rodiče se účastní společných slavností a výletů. Děti se učí spolupracovat a pomáhat si. Konflikty škola řeší rychle a citlivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický přístup k dětem přispíval k příjemné komunitní atmosféře."
„Rodiče... mají také možnost aktivně se zapojit do života školy např. během různých slavností a víkendových pobytů."
Škola sleduje pokroky každého dítěte. K tomu využívá přehledná portfolia. Učitelé pak podporu přizpůsobují potřebám dětí. Pomáhají dětem s nadáním i těm s obtížemi. Důraz kladou na rozvoj řeči. Rodiče dostávají podrobné zprávy o dětech. Odpočinek po obědě se řídí potřebou spánku každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dokladem zdařilé realizace koncepčních záměrů je úspěšné bilingvní vzdělávání a individuální podpora každého dítěte."
„Systematický sběr dat a odborná analýza poznatků napomáhají k vytyčování následné cílené individuální podpory a intervence."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v pronajaté vile u lesoparku. Místnosti jsou výborně vybavené pro tvořivost a pokusy. Zahrada nabízí herní prvky i prostor pro pěstování rostlin.
Silné stránky
- • Každodenní kontakt s angličtinou díky rodilým mluvčím.
- • Velmi malý počet dětí ve skupinách pro osobní přístup.
- • Rodinná atmosféra a úzká spolupráce s rodiči dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina učitelek zatím nemá dokončené odborné pedagogické vzdělání.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vídeňská 745/4140 00 Praha
Praha 6, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Antonín Kubaň
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více