MATEŘSKÁ ŠKOLA HAPPY FLOWERS
Pražská, Dobříš
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají citlivý a respektující přístup.
- ✓ Pro děti, které rády samy rozhodují o svých aktivitách.
Na co si dát pozor
- ! Plány pro individuální rozvoj dětí by mohly být podrobnější.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí rodinné prostředí s důrazem na samostatnost dětí. Učitelé pracují jako průvodci a respektují potřeby každého dítěte. Děti se zde cítí bezpečně a nebojí se říct svůj názor. Výuka angličtiny i logopedická cvičení probíhají přirozenou a hravou formou.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé plánují rozvoj přímo pro vaše dítě.
- → Zjistěte, jaké rituály děti v ranním kruhu pravidelně používají.
- → Školka nabízí individuální odpočinek, zeptejte se na jeho podobu.
Učitelé děti vedou k velké samostatnosti při hře i sebeobsluze. Děti si samy vybírají aktivity a mohou navrhovat vlastní nápady. Výuka využívá situace z běžného života a různé hravé metody. Angličtina je do programu zapojena přirozeně a děti na ni dobře reagují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky svým laskavým, podporujícím přístupem účelně podněcovaly děti k aktivitě."
„Starší děti k plánovaným činnostem doplňovaly vlastní nápady."
Vedení školy úspěšně buduje rodinnou atmosféru a otevřenou komunikaci. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách, aby se od sebe učili. Společně plánují činnosti a sdílejí své zkušenosti z dalšího vzdělávání. Ředitelka aktivně řeší potřeby školy a dbá na dobré vztahy v týmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„...za účelem sdílení dobré praxe a sjednocení výchovného působení provádějí vzájemné hospitace."
„Otevřenou komunikací a empatickým přístupem ke všem účastníkům vzdělávání ředitelka aktivně vytváří a udržuje pozitivní školní klima."
Děti se ve školce cítí bezpečně a uvolněně. Dokážou samy řešit drobné konflikty nebo si říct o pomoc. Pravidla soužití jsou srozumitelná díky obrázkům na stěnách. Atmosféra je velmi přátelská a klidná. Školka má díky nastaveným pravidlům velmi nízkou úrazovost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z chování a projevů dětí během inspekční činnosti byla patrná systematická podpora pedagogů v rozvíjení jejich samostatnosti."
„Děti jsou schopny vyjádřit svůj názor, bez zábran komunikovat s dětmi i dospělými..."
Asistentky velmi citlivě pomáhají dětem, které potřebují více podpory. Škola respektuje, že každé dítě je jiné. Některé děti potřebují spát, jiné si mohou hrát v klidu. Učitelé pravidelně zařazují logopedická cvičení, aby pomohli rozvoji řeči u všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Citlivě reagovaly na sociální i emocionální potřeby dětí se speciálními vzdělávacími potřebami..."
„Při odpoledním odpočinku učitelky respektovaly individuální potřebu spánku dětí."
Zázemí a vybavení
Děti mají k dispozici dostatek hraček, knih a pomůcek. Učitelé vybavení pravidelně obměňují. Nábytek je nastavitelný a umožňuje dětem samostatně si vybírat aktivity. Pro cvičení i odpočinek slouží jedna prostorná místnost.
Silné stránky
- • Děti se aktivně podílejí na plánování svého dne.
- • Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a spolupracují.
- • Školka citlivě reaguje na individuální potřeby dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy o pokrocích dětí nejsou vždy dostatečně konkrétní.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pražská 27263 01 Dobříš
Příbram, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Lenka Housková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více