Mateřská škola Ráček Raková
Raková
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti z blízkého okolí, které potřebují malý kolektiv.
- ✓ Rodiče, kteří hledají školku s rodinnou atmosférou.
Na co si dát pozor
- ! Nejmladší děti mohou mít problém s dlouhými společnými aktivitami.
- ! Pitný režim dětí nebyl při inspekci dostatečně zajištěn.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Malá školka s rodinnou atmosférou sídlí v kulturním domě. Děti jsou samostatné a mají dobré základy pro psaní. Vedení ale málo kontroluje kvalitu výuky. Učitelky nespolupracují a nemají jednotný styl. Úkoly nejsou přizpůsobeny věku dětí. Školka nemá vlastní zahradu a využívá hřiště v okolí. Pitný režim není dobře zajištěn.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program nejmladším dětem.
- → Zjistěte, zda už škola zajistila kvalitní lehátka na spaní.
- → Ověřte si, jak školka v praxi zajišťuje pitný režim.
Učitelky nepřizpůsobují program věku dětí v jedné třídě. Všechny děti dělají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Společné činnosti trvají příliš dlouho. To unavuje hlavně ty nejmladší. Děti nejsou vedeny k tomu, aby samy hodnotily svou práci a vlastní pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stanovené cíle vzdělávání nebyly diferencované vzhledem k heterogennímu složení dětí."
„Doba pro řízenou činnost byla neúměrně dlouhá a při nezařazení diferenciace vzdělávací nabídky byla na úkor pozornosti nejmladší věkové skupiny."
Ředitelka dostatečně nekontroluje, co se děje ve třídě. To vede k tomu, že učitelky nespolupracují. Každá učí jinak a jejich práce na sebe nenavazuje. Školní dokumentace je zastaralá. Neobsahuje důležité informace o aktuálním fungování školky ani o vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přesto, že byl předložen Plán hospitační činnosti, záznamy jsou velmi sporadické."
„v průběhu inspekční činnosti bylo zjištěno, že nedochází k návaznosti při práci učitelek ve třídě a není vytvořen jednotný pedagogický styl."
Ve školce panuje klidná atmosféra a děti znají pravidla chování. Učitelky kladou velký důraz na bezpečnost a vzájemné soužití. Prostředí působí rodinným dojmem. Nedostatkem je však špatně zajištěný pitný režim. Děti sice měly nápoje k dispozici, ale nikdo je k pití nevedl.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole je kladen důraz na seznamování dětí s bezpečnostními zásadami, děti jsou poučovány o chování v daných situacích."
„Důraz byl kladen na dodržování pravidel pro společné soužití ve třídě uplatňované zejména v režimových momentech."
Škola se dobře stará o dítě se speciálními potřebami. Asistentka pedagoga pomáhá i ostatním dětem, zejména při volné hře. Školka také úzce spolupracuje s místní základní školou. Díky tomu je přechod dětí do první třídy snazší a méně stresující. Podpora funguje na standardní úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve škole působí asistentka pedagoga, která individuálně pracovala s dítětem na základě jeho specifických potřeb."
„přítomnost asistentky pedagoga byla ve třídě přínosem i pro ostatní děti."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v přízemí budovy kulturního domu společně s obecním úřadem. Vlastní zahradu nemá, proto děti docházejí na blízké veřejné hřiště. Vnitřní vybavení je vyhovující, ale část lehátek pro odpočinek nemá pevnou oporu zad.
Silné stránky
- • Děti jsou velmi samostatné v hygieně i jídle.
- • Asistentka pedagoga pomáhá všem dětem ve třídě.
- • Děti se dobře orientují v bezpečnostních pravidlech.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nemají jednotný styl a málo spolupracují.
- • Výuka není přizpůsobena věku a potřebám dětí.
- • Vedení školky dostatečně nekontroluje kvalitu pedagogické práce.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
337 01 RakováRokycany, Plzeňský kraj
Ředitel/ka
Martina Bůchová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více