Základní škola a gymnázium Livingston
Vážská, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola Livingston má moderní pojetí výuky s mezinárodními prvky. Vytváří bezpečné a podnětné prostředí, kde k dětem přistupují s respektem. Učitelé pracují partnersky a poskytují individuální podporu. Některé metody, jako reflexe a přizpůsobení úkolů, ale potřebují posílit.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které ocení respektující partnerský přístup učitelů.
- ✓ Pro studenty s potenciálem pro studium v zahraničí a s chutí do CLIL výuky.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují dobrou psychologickou a speciálně pedagogickou podporu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola řeší nároky dětí, které se učí rychleji než ostatní.
- ! Zeptejte se, jestli se prostory školy nezmění, až se gymnázium zaplní.
- ! Zjistěte, jak často škola učí děti hodnotit vlastní pokrok v učení.
💪 Silné stránky
- • Učitelé jednají s dětmi partnersky, což vytváří velmi pozitivní atmosféru.
- • Adaptace nových žáků je systematicky podporována a má dobré výsledky.
- • Výuku vedou odborní a zaujatí učitelé s dobrou metodickou podporou od vedení.
- • Efektivní využívání digitální platformy pro zpětnou vazbu a komunikaci s rodiči.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly žákům s větším zájmem a rychlejším tempem práce.
- • Chybí důsledné a společné shrnutí důležitých poznatků a sebereflexe žáků na konci hodiny.
- • Vedení školy má administrativní zátěž, což snižuje účinnost kontrolní činnosti.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují výuku talentovaným žákům.
- → Ptejte se na způsoby, jak se děti učí hodnotit svou práci a co se v hodině naučily.
- → Věnujte pozornost tomu, zda škola plánuje rozšířit prostory s rostoucím počtem žáků.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je většinou efektivní a příjemná. Učitelé jednají se žáky partnersky a s respektem. Často se pracuje ve skupinách, což podporuje spolupráci a pozitivní vztahy. Rezervy jsou v přizpůsobení úkolů pro šikovné žáky. Také málo využívají závěrečnou reflexi hodiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem téměř všech sledovaných hodin byla příjemná pracovní atmosféra založená na partnerském přístupu učitelů k žákům i na vzájemném respektu."
„Efektivně zařazená práce žáků ve skupině s využitím vzájemného učení přispívala k rozvoji spolupráce i pozitivních vztahů."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi bezpečného a podnětného prostředí. Tuto vizi sdílí všichni učitelé. Ředitel dává učitelům konkrétní zpětnou vazbu, která pomáhá zlepšovat výuku. Kontroluje ale méně účinně, což klade na ředitele zvýšené nároky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vizi vedení školy sdílí všichni pedagogové a svým přístupem podporují otevřenou komunikaci všech účastníků vzdělávání."
„Vedení školy poskytuje pedagogům strukturovanou zpětnou vazbu a konkrétní doporučení, která jsou učiteli převážně akceptována a pozitivně se promítají do výuky."
Školní klima
Škola má velmi pozitivní a bezpečné prostředí. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou partnerské a plné respektu. Noví žáci mají systematickou podporu pro adaptaci, včetně úvodního týdne. Škola nemá žádné snížené známky z chování, což ukazuje na funkční prevenci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemná pracovní atmosféra založená na partnerském přístupu učitelů k žákům i na vzájemném respektu."
„Adaptační proces žáků je v souladu s filozofií školy systematicky podporován, mj. úvodní adaptační týden."
Podpora žáků
Škola má propracovanou a funkční podporu s výborným personálem. Mají školní psycholožku a speciální pedagožku. Prioritou je pomoc s přechodem na novou školu a řešení obtíží. Podpora zahrnuje doučování češtiny a individuální přístup ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola má odpovídající personální zdroje pro... poradenské služby, tj. školní psycholožka a speciální pedagožka."
„Jednotný přístup pedagogů přispívá k individuálnímu rozvoji každého žáka."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v nových pronajatých prostorách v komerční budově. Všechny učebny jsou moderně vybaveny multimediální technikou, mají i mobilní učebnu s tablety. Žáci využívají studovnu, wifi a počítače, ale prostory jsou limitující pro plánované navýšení kapacity.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 181060256)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 71.6% |
| Němčina | 1.0% |
| Španělština | 27.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-05-13
Komplexní inspekce
Tato zpráva hodnotí výhradně nově otevřené gymnázium, nikoliv základní školu. O kvalitě výuky na základním stupni zpráva neposkytuje konkrétní údaje. Celá instituce se ale zaměřuje na moderní metody a...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Inovativní česko-anglická škola Livingston klade důraz na partnerský přístup a individuální rozvoj žáků, kteří se učí v malých skupinách s průměrem osmi dětí na učitele. Vzdělávání vychází z individuálních plánů, které umožňují dětem spolurozhodovat o tempu a obsahu výuky s cílem rozvíjet klíčové kompetence jako kritické myšlení, empatii a týmovou spolupráci.
Adresa
Vážská 998/219600 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více