Přeskočit na obsah

Mateřská škola Dráček, Babice

Ke Hřišti, Babice

mateřská Tradiční
Standardní
45 dětí Kapacita 94%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • Děti, které potřebují klidné a stabilní prostředí u přírody.
  • Rodiče, kteří hledají menší školku s rodinnou atmosférou.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka probíhá často hromadně, což může nudit nadanější nebo aktivnější děti.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna-Výdejna

Analýza se týká pouze mateřské školy. Ta nabízí bezpečné prostředí v nové budově u lesa. Učitelky jsou k dětem laskavé a budují dobrou atmosféru. Výuka se však děje často hromadně a málo reaguje na individuální potřeby. Vedení školy musí lépe kontrolovat kvalitu výuky a zlepšit metodické vedení učitelek.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program dětem, které pracují rychleji.
  • Zjistěte, zda škola už zavedla pravidelné cvičení pro zdravá záda.
  • Sledujte, jak škola využívá záznamy o pokrocích dětí pro jejich rozvoj.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky se k dětem chovají hezky a respektují jejich osobní tempo. Často ale učí všechny děti stejnou věc ve stejný čas. To brání zapojení dětí, které potřebují náročnější nebo jiné úkoly. Škole zatím chybí jasný systém, jak výuku lépe plánovat pro každé dítě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Celkově však v obou třídách převažovala frontální organizace nebo samostatná práce dětí s jednotným zadáním úkolu."

„Plánování diferenciace náročnosti úkolů a využívání různých organizačních forem... není věnována náležitá pozornost."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy zajistilo nové vybavení a moderní pomůcky pro děti. Ředitelka také podporuje učitelky v jejich dalším vzdělávání a růstu. Chybí však účinný systém kontroly, jak se daří učit v hodinách. Vedení zatím málo vyhodnocuje, jestli zvolené metody výuky opravdu fungují pro všechny děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Následkem toho je kontrolně hodnotící systém málo efektivní, zejména v oblasti řízení pedagogického procesu."

„Plánovitým doplňováním didaktických pomůcek, hraček nebo modernizací techniky... vytváří podnětné a účelně vybavené prostředí pro vzdělávání dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klid a pohoda, což dětem pomáhá cítit se dobře. Učitelky vedou děti k ohleduplnosti a k dodržování pravidel bezpečného chování. Budova je navíc dobře zabezpečená proti vstupu cizích lidí. Rodiče s učitelkami mluví každý den, což posiluje vzájemnou důvěru.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání v obou třídách probíhalo v klidné a pohodové atmosféře s patrnou podporou pozitivních vztahů mezi dětmi."

„K bezpečnosti dětí přispívá také zajištění budovy proti vstupu cizích osob nebo nechtěnému opuštění budovy dětmi."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola zaměstnává asistenty, kteří pomáhají dětem s adaptací i s učením. Nabízí také speciální lekce grafomotoriky pro předškoláky, které jsou pro rodiče zdarma. Záznamy o pokrocích dětí sice existují, ale zatím málo popisují konkrétní pomoc pro jednotlivce. Podpoře chybí přesnější zaměření na individuální potřeby.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třídě mladších dětí k bezproblémové adaptaci a účinné podpoře... vhodně přispívala přítomnost školního asistenta."

„Aktuálně v nich však většinou chyběla bližší specifikace individuálních vzdělávacích potřeb a konkretizace přijatých opatření k cílené podpoře dítěte."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v nové budově u lesa s vlastní zahradou. Třídy jsou účelně vybavené moderními pomůckami a didaktickou technikou. Jídlo se dováží a děti ho dostávají přímo ve svých třídách.

Silné stránky

  • Přátelská a klidná atmosféra v celé školce.
  • Moderní budova v bezprostřední blízkosti lesa a zahrady.
  • Využívání asistentů pro pomoc dětem při učení i adaptaci.

Oblasti ke zlepšení

  • Všechny děti často dostávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
  • Chybí pravidelné cvičení zaměřené na zdravé držení těla.

Unikátní vlastnosti

Bezplatný program pro rozvoj grafomotoriky pod vedením odborných učitelek. Pravidelná cvičná evakuace budovy ve spolupráci s hasiči.
Škola sází na tradiční přístup. Učitelky řídí činnosti a děti často plní stejné úkoly společně. Moderní prvky jako individuální plánování pro každé dítě zatím chybí. Vedení teprve zavádí systémy pro sledování pokroků dětí.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Ke Hřišti 390
251 01 Babice
Praha-východ, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Lenka Sedláková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více