Mateřská škola Kočička Kočí
Kočí
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a přátelské vesnické prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající školu se silnými vztahy mezi personálem.
Na co si dát pozor
- ! Děti tráví hodně času pasivním poslechem pokynů učitelek.
- ! Škola dlouhodobě neřeší nedostatky, které zjistila inspekce v minulosti.
Kvalita školy
Analýza se týká mateřské školy. Škola nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí s hezkou zahradou. Vedení však přehlíží moderní trendy a děti se učí spíše pasivně. Výuka probíhá hlavně hromadně a děti mají málo možností si vybírat. Děti se sice cítí dobře, ale chybí jim rozvoj samostatnosti.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak často si děti mohou samy vybrat aktivitu.
- → Zjistěte, zda učitelé plánují činnosti podle zájmů vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jak škola rozvíjí samostatnost dětí při řešení úkolů.
Výuka je zastaralá a děti se učí převážně pasivně. Učitelky mluví a děti jen plní jejich pokyny bez možnosti volby. Všechny děti dělají to samé ve stejný čas v pevném režimu. Děti se kvůli tomu v hodinách někdy nudí nebo vyrušují. Škola nevyužívá personál k rozdělení dětí do menších skupin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňované metody a formy práce (aplikace převážně verbálních metod s monologem učitelek)."
„Děti většinou nemají možnost výběru z dostatečně rozsáhlé připravené nabídky činností."
Vedení školy nereaguje na dřívější rady inspekce ke zlepšení výuky. Hodnocení práce učitelů probíhá jen na papíře a nepomáhá škole růst. Ředitelka nepodporuje další vzdělávání učitelek v moderních metodách. Škola se v pedagogické oblasti nikam neposouvá a spíše stagnuje. Všechny důležité věci rozhoduje ředitelka sama.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stanovená doporučení však byla zohledňována minimálně."
„Pedagogický rozvoj školy není ještě zcela v souladu se současnými trendy."
Atmosféra ve škole je přátelská a postavená na vzájemné důvěře. Personál tvoří dobrý tým, což pomáhá celkové pohodě dětí. Zpráva chválí hezké vztahy, ale neuvádí příklady, kdy by děti samy něco ovlivnily. Škola zajišťuje dětem klidné a bezpečné místo pro hraní. Chybí však důkazy o vyšší aktivitě dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zřejmá byla snaha všech zúčastněných o vytváření partnerského prostředí a družných vztahů."
„Vztazích mezi dospělými a dětmi se projevovala vzájemná důvěra."
Škola má asistentku, ale její pomoc učitelky neplánují a využívají ji jen intuitivně. Podpora dětí s obtížemi probíhá spíše náhodně podle zkušeností učitelek. Diagnostika dětí slouží jen k záznamu, ne k přípravě her na míru. Logopedická péče je slabá a systém podpory běží setrvačností bez jasného cíle.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentka se sice aktivně zapojuje... ale spíše intuitivně a ne na základě systematické domluvy."
„Menší pozornost je ve škole věnována logopedické prevenci dětí."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v menších prostorách, které nevyužívá vždy úplně naplno. Zahrada je díky darům dobře vybavená herními prvky pro pohyb dětí. Budova prošla opravami topení a kanalizace.
Silné stránky
- • Zaměstnanci spolu skvěle vycházejí a vytvářejí klidnou atmosféru.
- • Školní zahrada nabízí dětem výborné zázemí pro pohyb a hry.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky děti příliš organizují a nedávají jim prostor pro samostatnost.
- • Vedení školy nereaguje na potřebu modernizovat způsoby učení dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
538 61 KočíChrudim, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Věra Kuzmová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více