Mateřská škola Hlásná Třebaň
Luční, Hlásná Třebaň
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Školka klade velký důraz na samostatnost a zapojení dětí. Učitelky využívají prožitkové učení a propojují témata do smysluplných celků. Děti hodnotí svou práci a starají se o zahradu. Vedení aktivně pomáhá učitelkám růst. Školka by však měla lépe sledovat pokroky každého dítěte zvlášť.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují prostor pro vlastní rozhodování a samostatnost.
- ✓ Rodiče hledající školku propojenou s přírodou a praktickým životem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Časté střídání učitelek může ovlivnit stabilitu prostředí pro děti.
- ! Sledování individuálního rozvoje dětí není zatím plně sjednocené.
💪 Silné stránky
- • Vedení dětí k velké samostatnosti a zodpovědnosti.
- • Pestrá nabídka aktivit jako keramika, angličtina nebo hra na flétnu.
- • Výborné propojení učení s přírodou a péčí o zahradu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Časté změny v týmu učitelek od založení školy.
- • Málo systematické sledování rozvoje a pokroků u všech dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují a zaznamenávají individuální pokroky vašeho dítěte.
- → Navštivte školní zahradu a prohlédněte si, jak se děti o ni starají.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky staví výuku na zájmu dětí. Často využívají učení prožitkem a praktické činnosti. Děti si samy vybírají úkoly a hodnotí svou práci. Výuka je skvěle propojená s přírodou a zahradou. Děti se učí samostatnosti při jídle i hře. Učitelky kladou zajímavé otázky k přemýšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání bylo správně... založeno na vlastním zájmu dětí, hojně bylo využíváno prožitkové učení."
„Příkladné bylo využito sebehodnocení a hodnocení činností dětmi, okrajově bylo zaznamenáno vzájemné vrstevnické hodnocení."
Vedení školy
Ředitelka školku vede podle jasného plánu. Aktivně podporuje učitelky a pomáhá jim se zlepšovat. Zavedla dobrý systém předávání informací rodičům. I přes časté střídání zaměstnanců se jí daří udržet kvalitu. Vedení pravidelně kontroluje výuku a posílá učitelky na odborné kurzy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktuálně realizují vzdělávání tři pedagogické pracovnice... Ta [začínající] je účinně metodicky podporována ředitelkou."
„Ředitelce se daří zajistit vysokou kvalitu vzdělávání dětí... Realizuje hospitační činnost."
Školní klima
Ve školce panuje klidná atmosféra a jasná pravidla. Děti se tu cítí bezpečně a vědí, co dělat. Škola úzce spolupracuje s hasiči i obcí. Rodiče mají o dění dobrý přehled díky nástěnkám a webu. Děti se učí respektu a vzájemné spolupráci při různých úkolech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zajištění bezpečnosti je realizováno v souladu s dokumenty MŠ... vhodně je rozvíjeno i v rámci spolupráce s dalšími partnery."
„Při stravování byly děti správně vedeny k sebeobsluze, volbě množství pokrmů, byly k jídlu vhodně motivovány."
Podpora žáků
Škola nabízí dětem individuální přístup a adaptační program. Pomáhá dětem se speciálními potřebami a připravuje předškoláky na školu. Zatím ale nesleduje pokroky všech dětí úplně pravidelně. Učitelky si vedou záznamy o dětech, ale ne vždy z nich vyvodí další kroky. Rodiče se do podpory aktivně zapojují.
Zobrazit citace ze zprávy
„V případě potřeby jsou vypracovány návrhy pro další pedagogické působení, zpracovány individuální plány či plány pedagogické podpory."
„Není věnována náležitá pozornost vyhodnocování pokroků každého jednotlivého dítěte a následné stanovení záměrů pro jeho další rozvoj."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v patrové budově s přilehlou zahradou. Třídy jsou vybaveny interaktivními tabulemi a vhodným dětským nábytkem. Na zahradě mají děti k dispozici herní prvky i vlastní zeleninové záhony.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181062721)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 32% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 91.7% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2017-06-21
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Školka klade velký důraz na samostatnost a zapojení dětí. Učitelky využívají prožitkové učení a propojují témata do smysluplných celků. Děti hodnotí svou prá...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Dvoutřídní mateřská škola v srdci přírody Hlásné Třebaně, která své vzdělávací prostředí buduje v souladu s programem Začít spolu. Škola klade důraz na spokojenost dětí i rodičů a nabízí doplňkové aktivity, jako jsou zájmové kroužky nebo specifická předškolní příprava.
Adresa
Luční 41226718 Hlásná Třebaň
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více