Základní škola a Mateřská škola, Praha 6, Na Dlouhém lánu 43
Na dlouhém lánu, Praha
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které profitují z menšího kolektivu různého věku.
- ✓ Pro rodiče hledající respektující a klidné prostředí pro své děti.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem dětí.
- ! Záznamy o pokrocích dětí jsou spíše formální a málo konkrétní.
Kvalita školy
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a respektující zázemí v jedné věkově smíšené třídě. Děti mají prostor pro volnou hru i vyjadřování pocitů. Vedení školy ale mateřskou školu dostatečně metodicky neřídí. Přetrvávají starší problémy v individuálním sledování pokroků dětí. Výuka občas zapomíná na potřeby jednotlivců.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují individuální pokroky vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak školka plánuje činnosti pro zvídavé děti.
Učitelky vytvářejí přátelské prostředí. Děti mají dostatek hraček pro svůj rozvoj. Ranní kruhy pomáhají dětem mluvit o pocitech. Výuku ale někdy nepřizpůsobí všem dětem. Některé děti pak nechápou úkol a nudí se. Škola nevyužívá všechny moderní pomůcky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání ve třídě MŠ se vyznačovalo přívětivou a respektující atmosférou."
„V některých případech však nebyly využity vhodné principy diferenciace činností vzhledem k aktuálním vzdělávacím potřebám jednotlivců."
Vedení školku dostatečně nekontroluje. Slabiny z minulé kontroly stále zůstávají. Chybí jasné vedení učitelek v tom, jak učit. Sledování pokroků dětí nefunguje správně. Ředitelka neřeší, jestli se plány opravdu plní. To brání zlepšování kvality školky pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nízká efektivita kontrolního systému školy."
„Přetrvávají však většina nedostatků konstatovaných při minulé inspekční činnosti, např. nízká efektivita kontrolního systému."
Ve školce panuje klidná a bezpečná nálada. Děti i dospělí se k sobě chovají hezky. Smíšená třída pomáhá dětem lépe spolupracovat. Starší děti se učí od mladších a naopak. Zpráva ale nepopisuje konkrétní případy, kdy by děti samy něco změnily.
Zobrazit citace ze zprávy
„Věkově smíšené uspořádání třídy v MŠ pozitivně ovlivňuje sociální zrání dětí."
„Rituály a společná ranní posezení poskytla dětem dostatečný prostor pro samostatný mluvený projev."
Asistentky dětem v hodinách pomáhají. Školka spolupracuje s odborníky na přípravu do školy. Učitelky ale málo sledují, co které dítě zrovna potřebuje. Zápisy o dětech neobsahují konkrétní rady pro jejich rozvoj. Podpora dětí s potížemi tak není dostatečně cílená a efektivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prospěšný je přístup asistentek při práci s dětmi, které potřebují adekvátní podporu."
„V dokumentaci dětí zaznamenávány jejich pokroky, ve většině případů však bez vyvozování konkrétních záměrů."
Zázemí a vybavení
Školka využívá jednu specificky upravenou učebnu s pestrou nabídkou hraček. K dispozici je školní zahrada a moderní multimediální technika. Vstup do budovy je elektronicky zabezpečen.
Silné stránky
- • Přátelská a respektující atmosféra ve třídě.
- • Ranní rituály podporující vyjadřování emocí dětí.
- • Kvalitní vybavení herními a didaktickými pomůckami.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy málo metodicky vede učitelky v mateřské škole.
- • Sledování rozvoje dětí postrádá konkrétní plány pro jejich růst.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na dlouhém lánu 555/4316000.0 Praha
Praha 6, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Renata Riedlová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více