Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Mosty u Jablunkova 750

Mosty u Jablunkova

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
125 dětí

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují laskavý a rodinný přístup.
  • Vhodné pro rodiče, kteří ocení sepětí s přírodou.
  • Pro rodiny žijící v menších obcích v okolí.

Na co si dát pozor

  • ! Ve třídě pro nejmenší děti chybí souběžné působení dvou učitelek.
  • ! Učitelé málo využívají výsledky pozorování k úpravě programu pro děti.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Předškolní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato mateřská škola sází na přátelské prostředí a sepětí s přírodou. Učitelé se k dětem chovají s respektem a empatií. Výuka ale často probíhá hromadně a málo se přizpůsobuje potřebám jednotlivců. Pozitivní je skvělá spolupráce s místní komunitou. Děti se také snadno adaptují na přechod do základní školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola plánuje aktivity pro konkrétní potřeby vašeho dítěte.
  • Zajděte se podívat, zda ve třídě nejmladších dětí působí dvě učitelky současně.
  • Ověřte si, jak učitelé pomáhají dětem poznávat jejich vlastní pokroky.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky nabízejí dětem pestré činnosti a dostatek času pro volnou hru. Výuka se ale často zaměřuje na celou skupinu najednou. Chybí rozlišení úkolů podle toho, co které dítě už umí. Děti také nemají dost příležitostí experimentovat nebo hodnotit svou vlastní práci a pokroky spolužáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„převaha méně efektivní frontální formy práce. Spíše ojediněle byly nabízeny aktivity ke kooperaci."

„scházela však podpora formativního hodnocení pro získání zpětné vazby o rozvoji dítěte."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy funguje efektivně a má jasně rozdělené úkoly. Ředitel deleguje pravomoci na vedoucí učitelky jednotlivých pracovišť. Škola dobře využívá různé zdroje peněz na svůj rozvoj. Informace mezi sborovnami proudí pravidelně a plánovitě. Chybí však konkrétní důkaz, že vedení přímo zlepšilo styl učení v jednotlivých třídách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vymezení kompetencí a povinností jednotlivých pracovníků je účelné a odpovídá velikosti školy."

„Ředitel účelně hospodaří s finančními prostředky, které využívá pro realizaci strategických oblastí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V mateřské škole panuje klidná a bezpečná atmosféra založená na dobrých vztazích. Všichni zaměstnanci se k dětem chovají empaticky. Škola je silně propojená s životem v obci a zapojuje děti do místních akcí. Zpráva popisuje klima velmi pozitivně, ale bez popisu konkrétního mechanismu řešení problémů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací proces probíhal v příjemné a přátelské atmosféře, se vstřícným a respektujícím přístupem."

„vstřícným přístupem vytvářely a podporovaly u dětí pocit bezpečí, jistoty a důvěry."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí funguje na standardní úrovni s pomocí asistentek pedagoga. Velmi dobře je vyřešena příprava na vstup do základní školy. Škola nabízí i úpravu stravy podle zdravotních potřeb dětí. Slabinou je nevyužití pedagogické diagnostiky pro lepší přizpůsobení úkolů jednotlivým dětem, které tak dělají často totéž.

Zobrazit citace ze zprávy

„podporují na základě doporučení školského poradenského zařízení práci učitelek asistentky pedagoga."

„vzájemné návštěvy dětí a žáků... přispívají k seznámení dětí s prostředím školy."

Zázemí a vybavení

Škola využívá čtyři budovy s vlastními zahradami vybavenými herními prvky. Třídy jsou bohatě vybaveny hračkami a didaktickými pomůckami. Okolní příroda a zahrady s vyvýšenými záhony slouží k environmentální výchově.

Silné stránky

  • Učitelé se k dětem chovají velmi citlivě a respektujícím způsobem.
  • Škola skvěle spolupracuje s obcí, farmáři i místní knihovnou.
  • Plynulý přechod dětí do první třídy díky společným projektům.

Oblasti ke zlepšení

  • Výuka často probíhá hromadně a málo se přizpůsobuje jednotlivcům..
  • Děti dostávají málo příležitostí samy hodnotit své pokroky.

Unikátní vlastnosti

Škola má čtyři odloučená pracoviště v přírodním prostředí. Na pracovišti Hrčava vzdělávají děti s polským mateřským jazykem. Děti pěstují rostliny ve vyvýšených záhonech na zahradách.
Škola sice klade důraz na přírodu a polytechniku, ale výuka stále probíhá převážně hromadně. Chybí moderní prvky jako individuální odlišení náročnosti úkolů nebo formativní hodnocení.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

73998.0 Mosty u Jablunkova
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Kamil Bula

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více