Základní škola ZaHRAda
Nedvědice
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují bezpečné a nesoutěživé prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající alternativní vzdělávání s rodinnou atmosférou.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé se principy Montessori pedagogiky teprve postupně učí.
- ! Písemné úkoly mívají málo učitelských oprav a komentářů.
- ! Osobní informování rodičů o výsledcích bývá v delších intervalech.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola v Tišnově nabízí rodinné prostředí a moderní přístup. Výuka probíhá ve smíšených skupinách se dvěma učiteli. Žáci se učí samostatnosti a zodpovědnosti za své učení. Atmosféra je přátelská. Škola však stále buduje plně kvalifikovaný tým pro alternativní výuku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jaký konkrétní kurz Montessori má učitel vašeho žáka.
- Sledujte portfolia žáka a ptejte se učitelů na pokroky.
- Využívejte možnost účastnit se společných školních slavností a dílen.
Dva učitelé v hodině umožňují věnovat se každému žákovi zvlášť. Žáci si mohou vybírat materiály i místo pro práci. Často spolupracují a učí se od starších spolužáků. To pomáhá rozvíjet jejich samostatnost a zodpovědnost. Někteří vyučující ale zatím nemají dostatek zkušeností s Montessori výukou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující pro vzdělávání žáků vhodně volili a průběžně střídali organizační formy"
„Učivo... bylo vždy diferencováno podle předpokladů, schopností a dovedností jednotlivců."
Vedení školy má jasnou vizi a úzce spolupracuje s učiteli. Pravidelně kontroluje jejich práci a pomáhá jim se zlepšovat. I přes počáteční chybějící zkušenosti se ředitelce daří školu rozvíjet. Využívá k tomu pomoc zkušených mentorů zvenčí. Tým pedagogů společně plánuje cíle pro další období.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený řídící a kontrolní systém školy je funkční."
„Pravidelná jednání... umožňují statutární zástupkyni průběžně vyhodnocovat pedagogický rozvoj školy"
Ve škole vládne přátelská nálada a vzájemný respekt mezi všemi. Žáci se aktivně podílejí na životě školy a tvorbě pravidel. Speciální protihlukové prvky v učebnách výrazně zlepšily chování dětí. Škola řeší případné neshody hned v zárodku. Žáci se zde cítí bezpečně a mají radost z učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Akustika vzdělávacích prostor... má pozitivní dopad na kvalitu vzájemného chování"
„Respektování vhodně nastavených pravidel... výrazně podporují rozvoj sociálních a komunikačních kompetencí žáků"
Škola má kompletní tým odborníků pro pomoc žákům. Spolupracují zde psychologové, speciální pedagog i výchovný poradce. Učitelé se snaží přizpůsobit výuku potřebám jednotlivých žáků. Podpora funguje spolehlivě. Zpráva ale nepopisuje konkrétní úspěšné příběhy žáků s výsledky. Jde o běžně nastavený a funkční systém podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci školy je nastaven systém podpory žákům se speciálními vzdělávacími potřebami"
„Činnosti školního poradenského pracoviště velmi dobře zabezpečuje tým"
Zázemí a vybavení
Prostory v pronájmu jsou upravené a působí na žáky podnětně. Škola má vlastní přírodní učebnu pro venkovní výuku. Mezi budovami procházejí žáci bezpečně vnitroblokem.
Silné stránky
- • Dva učitelé v každé hodině zvyšují efektivitu učení.
- • Věkově smíšené třídy podporují vzájemnou pomoc a spolupráci.
- • Velmi bezpečné klima založené na důvěře a respektu.
Oblasti ke zlepšení
- • Někteří učitelé nemají dostatek zkušeností s Montessori metodami.
- • Chybí systematická písemná zpětná vazba k chybám žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
592 62 NedvědiceBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Vorlíček
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více