Přeskočit na obsah

Lesní mateřská škola a základní škola Devětsil

Kostelecká, Kamenice

základní Soukromá Alternativní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
38 žáků Kapacita 76%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují pohyb a kontakt s přírodou.
  • ✓ Pro rodiče hledající respektující přístup a partnerskou komunikaci.
  • ✓ Pro děti, které se nejlépe učí skrze vlastní prožitky.

Na co si dát pozor

  • ! V době kontroly chyběla dětem systematická podpora správné výslovnosti.
  • ! Školka fungovala bez pedagogů s oficiálním odborným vzděláním.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mš)

Lesní školka nabízí dětem svobodu a učení přímo v přírodě. Děti se tu cítí bezpečně a dospělí je respektují. Učitelky se věnují každému dítěti zvlášť a podporují jeho zájmy. Výuka probíhá formou zážitků, ne v lavicích. Rodiče jsou vítanou součástí školní komunity. Školka však v době kontroly postrádala logopedickou péči.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak se školce daří hledat kvalifikované učitele.
  • Ověřte si, zda už školka zavedla cvičení pro správnou výslovnost.
  • Zjistěte, jak bude vaše dítě v lese chráněno při bouřce.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky fungují jako průvodkyně a kladou dětem zajímavé otázky. Děti si samy vybírají, co budou dělat a jak to bude těžké. Hodně se učí venku prožitkem, například při pěstování dýní. To u nich buduje skutečný zájem o svět a samostatnost.

Zobrazit citace ze zprávy

„Uplatňovaný pedagogický styl... byl vhodně založený na respektování osobnosti dětí a na partnerském přístupu dospělých k nim."

„Uplatňováno bylo také prožitkové učení hrou založené na přímých zážitcích s využitím přirozené a logické situace..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel vede školu otevřeně a demokraticky, což vytváří přátelské prostředí. Podařilo se mu propojit školu s místní komunitou a rodiči. Vedení pravidelně kontroluje, zda školka funguje správně. Díky tomu se školka stále zlepšuje a nabízí dětem kvalitní zázemí v přírodě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aktivním a demokratickým stylem řízení dosahuje ředitel ve škole spolupracujícího a empatického klimatu..."

„Úspěšnému řízení napomáhají účinné kontrolní a evaluační mechanismy včetně přijímaných opatření ke zlepšení..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne respekt a děti se tam cítí bezpečně. Existují jasná pravidla, která děti přirozeně dodržují i na neoploceném pozemku. Rodiče se aktivně účastní společných akcí a oslav. Zpráva však neuvádí konkrétní data z průzkumů, která by umožnila vyšší hodnocení.

Zobrazit citace ze zprávy

„K prevenci rizikového chování výrazně přispívá propracovaný, realizovaný a funkční systém pravidel chování a jednání dětí..."

„Škola vytváří také příznivé podmínky pro zapojení zákonných zástupců do života školy, mimo jiné i jejich aktivní účastí na akcích..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky pečlivě sledují pokroky každého dítěte a přizpůsobují mu aktivity. Skvělým příkladem je odpolední odpočinek, kdy nespavé děti mohou dělat něco jiného. Předškoláci mají speciální přípravu na školu. Tento individuální přístup pomáhá dětem rozvíjet se v jejich vlastním tempu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kvalitně probíhala diferenciace odpoledního odpočinku dle potřeb jednotlivců, dětem s nižší potřebou spánku byly nabízeny jiné aktivity..."

„Učitelky systematicky sledují a zaznamenávají vývoj a vzdělávací pokrok každého dítěte v jednotlivých oblastech..."

Zázemí a vybavení

Zázemí školky tvoří maringotka a indiánské týpí na pronajatém pozemku. K výuce slouží hlavně okolní lesy a louky. Místo hraček děti využívají přírodniny, kmeny stromů a nářadí.

Silné stránky

  • • Děti mají velkou svobodu a mohou se samy rozhodovat.
  • • Učitelky přistupují ke každému dítěti individuálně podle jeho potřeb.
  • • Školka úzce spolupracuje s rodiči i místní komunitou.

Oblasti ke zlepšení

  • • Školka postrádá systém pravidelného cvičení pro správnou výslovnost dětí.
  • • V době inspekce neměli vyučující potřebnou odbornou pedagogickou kvalifikaci.

Unikátní vlastnosti

Zázemí tvoří maringotka a týpí na neoploceném pozemku. Většina dne probíhá venku v lese a na loukách. Výchova vychází z konceptu Respektovat a být respektován.
Školka uplatňuje moderní přístup založený na respektu a partnerství. Využívá prožitkové učení a dává dětem volnost v rozhodování. Jde o alternativní lesní školku se specifickým zázemím.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Kostelecká 508
251 68 Kamenice
Praha-východ, Středočeský kraj

Kontakt

420 731 476, 406 info@skoladevetsil.cz frantisek.zimmel@skoladevetsil.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. František Zimmel

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více