Přeskočit na obsah

Mateřská škola Postřižín

Kozomínská 414, Postřižín

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
54 dětí Kapacita 96%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují laskavý přístup a podporu v samostatnosti.
  • Pro rodiče hledající školku s důrazem na dobré vztahy a toleranci.

Na co si dát pozor

  • ! Zeptejte se na logopedickou prevenci v konkrétní třídě vašeho dítěte.
  • ! Ověřte si, zda učitelky pravidelně sledují a plánují pokroky dítěte.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se týká mateřské školy. V Postřižíně najdete školku s výjimečně přátelskou atmosférou. Učitelky zde děti provázejí učením s empatií. Respektují jejich zájmy a potřeby. Výuka probíhá často venku. Škola nabízí bezpečné prostředí a kvalitní zázemí pro tvoření i pohyb.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky rozvíjejí správnou řeč dětí.
  • Zjistěte, zda děti v rámci dne pravidelně cvičí.
  • Zajímejte se, jak škola plánuje další rozvoj vašeho dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky fungují jako průvodkyně. Citlivě se zapojují do dětských her. Děti si samy vybírají hračky i činnosti. Učí se prožitkem v přírodě i na zahradě. Škola přizpůsobuje náročnost úkolů schopnostem každého dítěte. Děti při práci aktivně spolupracují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky byly jejich průvodci, do her se příležitostně i citlivě zapojovaly."

„Cíleně připravené individuální i skupinové činnosti s různým plněním úkolů všechny děti zaujaly."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy vytvořilo stabilní tým učitelek. Podporuje jejich další vzdělávání. Škola má jasnou vizi. Tu se daří naplňovat v každodenní práci. Kontrolní systém ve školce funguje. Zpráva ale nepopisuje konkrétní příklady zlepšení chodu školy díky vedení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Její systém vedení zaměstnanců je funkční."

„Vytvořením kvalitních personálních podmínek se daří úspěšně realizovat vizi školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne velmi přátelská atmosféra. Je založená na slušné komunikaci a empatii. Děti dodržují společná pravidla soužití. Systematické vedení k toleranci prokazatelně snižuje počet úrazů. Rodiče i děti oceňují vstřícný přístup personálu.

Zobrazit citace ze zprávy

„...ve škole v souladu s cíli uvedenými ve ŠVP vytvořeno příkladně přátelské empatické prostředí..."

„Děti jsou systematicky vedeny k dodržování pravidel, což se odrazilo v minimálním počtu úrazů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola věnuje pozornost dětem se specifickými potřebami. Zajišťuje také zdravotní screeningy. Chybí ale důslednější využívání poznatků o dětech. Učitelky v záznamech dostatečně neplánují další rozvoj dětí. Systém podpory je tak spíše standardní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dětem s odlišným mateřským jazykem a speciálními vzdělávacími potřebami byla poskytována náležitá péče."

„K prevenci školní neúspěšnosti vhodně napomáhá i pravidelné zajišťování screeningu očních vad."

Zázemí a vybavení

Mateřská škola sídlí v přízemních kontejnerových budovách. Učebny jsou vybaveny podnětnými pomůckami, bohatou knihovnou a materiály pro tvoření. Zahrada nabízí bezpečné herní prvky pro pohyb a objevování.

Silné stránky

  • Mimořádně přátelské a empatické prostředí pro děti i rodiče.
  • Učitelky fungují jako průvodkyně a podporují individuální zájmy dětí.
  • Časté učení venku v přírodě a na školní zahradě.
  • Děti se aktivně podílejí na řešení problémů a vzájemné spolupráci.

Oblasti ke zlepšení

  • Slabší rozvoj řeči a logopedická prevence v některých třídách.
  • Nepravidelné zařazování zdravotních cviků pro správný vývoj těla.
  • Chybějící plánování dalšího rozvoje na základě konkrétních pokroků dětí.

Unikátní vlastnosti

Škola sídlí v kontejnerových budovách s velmi podnětným vnitřním vybavením. Silný důraz na prožitkové učení a samostatné rozhodování dětí.
Škola uplatňuje prožitkové učení. Učitelky vystupují v roli průvodců. Děti mají možnost volby a samostatně řeší problémy v kolektivu.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Kozomínská 414
250 70 Postřižín
Mělník, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Petra Rajterová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více