Mateřská škola Zahrádka sv. Františka
Šlapanice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které milují pohyb venku a přírodu.
- ✓ Pro rodiče hledající menší kolektiv s rodinnou atmosférou.
Na co si dát pozor
- ! Škola má zatím málo didaktických pomůcek pro výuku.
- ! Záznamy o dětech učitelé málo využívají pro jejich rozvoj.
Kvalita školy
Jednotřídní školka v přírodním prostředí sází na rodinnou atmosféru a pohyb. Děti tráví hodně času na zahradě. Učí se tam péči o rostliny i zvířata. Vedení školku modernizuje a zlepšuje vybavení. Učitelé by ale měli více přizpůsobovat aktivity každému dítěti. Nikdo by pak nemusel zbytečně čekat na ostatní.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují program dětem s různým tempem.
- → Prohlédněte si školní zahradu a senzomotorický chodník pro pohyb.
- → Zajímejte se, jak učitelé pracují se záznamy o pokrocích dítěte.
Učitelé propojují témata do celého dne a rozvíjejí řeč dětí. Děti mají čas na volnou hru i pohyb. Výuka ale zatím málo zohledňuje tempo každého dítěte. Některé děti v průběhu dne zbytečně čekají na ostatní. Škola zatím nevyužívá vzájemné hodnocení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při stolování i dalších režimových momentech však vznikaly zbytečné prostoje, rychlejší děti musely čekat na ostatní."
„V průběhu hospitačních vstupů nebylo patrné dostatečné uplatňování potřebné individualizace a diferenciace dle aktuálních schopností, učebních dovedností a potřeb dětí."
Nové vedení stabilizuje tým a pomáhá začínajícím učitelům. Ředitelka úspěšně sehnala peníze na nové technologie a digitální pomůcky. Pravidelně sleduje práci učitelů a plánuje jejich vzdělávání. Vize školy se daří plnit hlavně v oblasti učení dětí. Vedení má jasný plán rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Snahu o získání kvalifikovaného pedagoga ředitelka prokázala."
„Poznatky z DVPP si učitelky předávají při osobním kontaktu a na pedagogických radách."
Ve škole panuje přátelská nálada a důvěra mezi dětmi a dospělými. Pomáhají tomu společné rituály a ranní kruhy. Děti se podílejí na péči o záhony a zvířata. Prostředí je bezpečné a budova je dobře zajištěna. Chybí ale zapojení dětí do hodnocení sebe sama.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě převládalo klima podporující učení – vstřícný přístup pedagogů, důvěra mezi dětmi a dospělými."
„Děti se vhodně podílejí na péči o pěstební záhony a drobné živočichy na zahradě."
Škola standardně podporuje děti s různými potřebami i odlišným jazykem. Dobře spolupracuje se školami v okolí při přechodu dětí do první třídy. Učitelé sice vedou záznamy o vývoji dětí, ale málo s nimi dál pracují. Pomoc konkrétním dětem tak není vždy dostatečně přesná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro dítě s potřebou podpůrných opatření ve vzdělávání byly vytvořeny vhodné podmínky dle doporučení školského poradenského zařízení."
„Škola sleduje školní zralost dětí a v případě potřeby doporučuje zákonným zástupcům kontakty na odborná pracoviště."
Zázemí a vybavení
Škola má rozlehlou přírodní zahradu se senzomotorickým chodníkem a herními prvky. Vnitřní prostory zahrnují stálou ložnici, ale chybí úložné prostory na lůžkoviny. Vybavení digitálními technologiemi se zlepšilo, škole však schází dostatek didaktických pomůcek.
Silné stránky
- • Úžasná zahrada s herními prvky a senzomotorickým chodníkem.
- • Děti se aktivně zapojují do péče o přírodu.
- • Nové vedení školku modernizuje a úspěšně shání finance.
Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
- • Rychlejší děti musí v průběhu dne často na ostatní čekat.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
273 71 ŠlapaniceKladno, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Martina Wojas
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více