Základní škola a mateřská škola Jarov, Praha 3, V Zahrádkách 48/1966
V Zahrádkách 48, Praha 3
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola sídlí v nové, moderní a velmi dobře vybavené budově. Vedení podporuje zdraví dětí rozsáhlým programem a aktivně řeší provozní problémy. Ve výuce ale převažuje frontální styl bez přizpůsobení dětem. Škola by měla zlepšit diagnostiku a individuální podporu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, jejichž rodiče kladou vysoký důraz na zdravý životní styl a imunitu.
- ✓ Pro děti, které se potřebují systematicky připravit na odklad povinné školní docházky.
- ✓ Pro rodiny, které chtějí, aby dítě navštěvovalo malou školu s novou budovou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak učitelky v běžných činnostech přizpůsobují výuku různým dětem.
- ! Zeptejte se, zda škola již zlepšila systém sledování a podpory vývoje všech dětí.
- ! Zkontrolujte, zda si děti v MŠ sedají na ergonomicky vhodné židličky.
💪 Silné stránky
- • Příjemná a vstřícná atmosféra, která podporuje spontánní aktivity a volnou hru dětí.
- • Nadprůměrný a systematický program Maxík pro děti s odkladem školní docházky.
- • Rozsáhlý zdravotní program (sauna, inhalace, denní pobyt venku) pro podporu wellbeing.
- • Moderní budova a nadstandardní vybavení, které podporuje samostatný výběr hraček.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V řízených aktivitách převládá frontální výuka, která nepočítá s individuálními potřebami dětí.
- • Pedagogická diagnostika není komplexní a nevede k individuální podpoře dětí.
- • Některé židle v MŠ mají špatnou velikost, což brání správným grafomotorickým návykům.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, jaká další individuální podpora je v MŠ pro vaše dítě k dispozici.
- → Ověřte, zda je dítě v MŠ vedeno k reflexi a sebehodnocení během činností.
- → Navštivte MŠ a pozorujte, zda se děti během řízených činností aktivně zapojují.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky tvoří příjemnou atmosféru a podporují spontánní hry dětí. Dobře také podněcují rozhovory a navazují na zkušenosti. Řízené činnosti jsou ale příliš frontální a chybí v nich přizpůsobení úkolů jednotlivým dětem. Také málo vedou děti k sebehodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti si volily konstruktivní a námětové hry i kreslení, ale s chutí se zapojovaly i do plnění didaktických úkolů."
„Nedostatkem bylo, že činnosti byly převážně frontální s velkými skupinami dětí a jen s částečnou nebo žádnou diferenciací úkolů."
Vedení školy
Ředitel efektivně řídí mateřskou školu a podílí se na její kontrole. Zajistil dobré služby učitelek a pružně řeší provozní problémy. Vedení školy aktivně podporuje další vzdělávání učitelů v oblastech jako je rozvoj řeči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sám se na organizaci a pravidelné kontrole v MŠ výrazně podílí. Zajišťuje dostatečnou informovanost i pružné řešení všech provozních i pedagogických problémů."
„Vedení školy aktivně podporuje další vzdělávání pedagogických pracovníků... Absolvované akce v MŠ korespondují s potřebami školy."
Školní klima
Klima je velmi příjemné a vstřícné. Děti mají dobré společenské návyky a dovednosti. Škola silně podporuje zdravý životní styl. Děti chodí denně ven, mají saunu, inhalace a cvičení. Budova je dobře zabezpečená proti cizím lidem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem průběhu vzdělávání v MŠ... byla příjemná a vstřícná atmosféra a pečlivě připravená vzdělávací nabídka."
„Vedení školy výrazně preferuje podporu zdravého životního stylu pomocí Zdravotního programu v MŠ i ZŠ."
Podpora žáků
Škola má nadprůměrný program Maxík pro děti s odloženou školní docházkou. Tyto děti se dokážou soustředit a plní úkoly. Pedagogická diagnostika ale není komplexní. Učitelky nevyvozují záměry pro další individuální podporu ostatních dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systémová příprava na školní docházku pro děti s odloženou povinnou docházkou (Maxík) měla nadprůměrnou úroveň."
„Pedagogická diagnostika v MŠ není komplexní... systém nepodporuje žádoucí intervenci."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v nové, moderní a účelně řešené budově. Třídy jsou nadstandardně vybaveny hračkami, pomůckami a úložný systém podporuje samostatnost dětí. Jediným nedostatkem jsou židličky jedné velikosti, které dětem neumožňují správné sezení.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181068397)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 52% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 80.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 34.4% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-10-01 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola sídlí v nové, moderní a velmi dobře vybavené budově. Vedení podporuje zdraví dětí rozsáhlým programem a aktivně řeší provozní problémy. Ve výuce ale převažuje frontální styl bez přizpůs...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola v Praze 3 se profiluje jako člen Asociace cambridgeských škol a spolupracuje s Mensou Česko na rozvoji nadaných dětí. Instituce nabízí komplexní vzdělávání s důrazem na výuku jazyků a podporu talentu, přičemž disponuje moderním zázemím včetně družiny a vlastního pěveckého sboru.
Adresa
V Zahrádkách 48 196613000 Praha 3
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více