Základní škola Prameny
Palánek, Vyškov
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří chtějí mít vliv na své učení.
- ✓ Rodiny hledající bezpečné a velmi respektující prostředí.
- ✓ Děti, které baví učení venku a v terénu.
Na co si dát pozor
- ! Výuka na druhém stupni využívá hlavně klasický výklad.
- ! Dočasné prostory v nájmu omezují dětem volný pohyb.
Kvalita školy
ZŠ Prameny sází na respekt a samostatnost žáků. Žáci se učí při expedičních dnech přímo v terénu. Sami hodnotí svůj pokrok, což jim zvyšuje sebevědomí. Atmosféra ve škole je velmi přátelská a bezpečná. Výuka na druhém stupni je však zatím více tradiční. Analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak často žáci používají technologie k učení.
- → Prohlédněte si expediční deníky, které si žáci vedou.
- → Zjistěte, kdy se škola plánuje vrátit do vlastních prostor.
Učitelé propojují učivo s reálným životem. Žáci si sami vedou expediční deníky. Hodnotí vlastní pokrok a učí se odpovědnosti. Na prvním stupni děti často spolupracují. Druhý stupeň je zatím více o výkladu učitele. Žáci tam mají méně možností si úkoly vybírat.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu Expedičního dne vyučující kvalitně vedli žáky k badatelské činnosti, kritickému myšlení, práci se vzdělávacími cíli."
„Školou kladený důraz na průběžné i konečné sebehodnocení žáků a podnětnou zpětnou vazbu od pedagogů má výrazně pozitivní dopad."
Vedení má jasnou vizi a plán. Rozdělilo úkoly mezi více lidí. Ředitelka se tak může více věnovat kvalitě učení. Učitelé mají k dispozici supervize pro svůj rozvoj. Vedení školy kontroluje práci učitelů a dává jim zpětnou vazbu. Podpora nových učitelů funguje systematicky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Strategie směřování školy vychází z kvalitní analýzy, je v souladu s reálnými podmínkami a potřebami průběžně vyhodnocovaná a naplňovaná."
„Rozšířením vedení školy o střední článek řízení převzaly část administrativních a organizačních úkolů asistentka ředitelky a zástupkyně ředitelky."
Ve škole vládne důvěra a vzájemný respekt. Učitelé a žáci jsou partneři. Pravidelné komunitní kruhy pomáhají budovat dobré vztahy. Žáci se zapojují do chodu školy přes parlament. Škola rychle řeší případné konflikty. Rodiče jsou vítanou součástí života školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hlavní prioritou vedení školy je zajištění pozitivního klimatu a otevřené komunikace všech aktérů vzdělávání založené na hodnotách vzájemném respektu."
„Celoškolních komunitních kruhů... a dlouhodobých programů, např. Hodnotové vzdělávání, který je zaměřen na prohlubování mezilidských vztahů."
Poradenské pracoviště funguje velmi dobře. Školní psycholožka a metodička prevence úzce spolupracují. Učitelé včas poznají, když má žák problém. Nabízejí pomoc a úpravu učiva. Programy na rozvoj vztahů pomáhají všem žákům. Asistenti by se ale mohli zapojit více.
Zobrazit citace ze zprávy
„Daří se jim včas identifikovat potřeby žáků ve výuce spojených ročníků, správně monitorovat jejich výukové a výchovné problémy."
„Škola se věnuje individuální podpoře vzdělávání žáků s ohledem na jejich vzdělávací potřeby."
Zázemí a vybavení
Škola teď sídlí v náhradních prostorách ve Vyškově. Vlastní budova se totiž opravuje. Učebny jsou menší, což omezuje pohyb žáků. Pomůcek a techniky má škola dostatek.
Silné stránky
- • Expediční dny propojují učení s reálným světem.
- • Pravidelné sebehodnocení učí žáky odpovědnosti za svůj pokrok.
- • Respektující přístup učitelů vytváří skvělou atmosféru.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivcům.
- • Žáci ve škole téměř nepoužívají digitální technologie.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Palánek 374/1a682 01 Vyškov
Vyškov, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Martina Zitová, PhD.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více