Mateřská škola Křeslice
K Brůdku, Praha
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které se rády učí skrze praktické činnosti.
- ✓ Rodiny hledající komunitní školku s rodinnou atmosférou.
- ✓ Děti, které ocení klidné a bezpečné prostředí u přírody.
Na co si dát pozor
- ! Předškoláci mohou mít v hodinách příliš snadné úkoly.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka sází na rodinné prostředí a praktické učení. Děti tu pečou rohlíčky nebo pracují s keramikou. Velkým přínosem jsou pravidelné návštěvy seniorů. Učitelky vedou děti k samostatnosti a vlastním úsudkům. Vedení dbá na spolupráci týmu. Starší děti by občas potřebovaly náročnější úkoly.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak probíhají pravidelná setkání se seniory.
- Prohlédněte si s dětmi keramickou výstavu u vchodu.
- Zjistěte, jaké konkrétní úkoly čekají vaše dítě jako předškoláka.
Učitelky děti zapojují pomocí praktických úkolů a otevřených otázek. Děti si tak samy ověřují své úsudky. Mohou si vybírat činnosti podle svého zájmu. Školka ale málo rozlišuje úkoly pro různě staré děti. Většina dětí tak v jednu chvíli dělá to samé.
Zobrazit citace ze zprávy
„pomocí otevřených otázek je vedly k vyvozování vlastních úsudků a jejich praktickému ověření."
„Činnosti byly organizovány s respektem k aktuálnímu zájmu a individuálním možnostem jednotlivců."
Ředitelka vede tým k úzké spolupráci a sdílení nápadů. Pravidelně sleduje práci učitelek a dává jim zpětnou vazbu. To pomáhá sjednotit přístup k dětem. Podporuje také začínající kolegyně v jejich rozvoji. Celý tým se podílí na plánování života ve školce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelkám poskytuje četnou zpětnou vazbu ke kvalitě jejich práce... má příznivý vliv na sjednocené pedagogické působení."
„podporuje participaci všech členů týmu (včetně provozní pracovnice) na plánování činnosti školy."
Ve školce vládne přátelská a klidná atmosféra. Unikátní jsou pravidelné návštěvy v domově seniorů. Děti si tam budují vztahy se staršími lidmi. Učitelky pomáhají dětem zvládat emoce i nástup do školky. Děti se učí spolupracovat třeba při společném úklidu hraček.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se každý měsíc setkávají se seniory, společně tvoří, zpívají a hrají hry, navazují blízké neformální vztahy."
„Společný úklid podpořil schopnost spolupráce a dodržování třídních pravidel."
Školka využívá věkově smíšenou třídu k učení nápodobou. Starší děti přirozeně pomáhají těm mladším. Učitelky pečlivě sledují pokroky každého dítěte a mluví o nich s rodiči. Spolupracují také s odborníky na řeč nebo psychologii. Díky tomu včas odhalí potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Starší děti příležitostně zastávají roli průvodců pro mladší kamarády, v níž si upevňují svoje znalosti."
„Učitelky průběžně analyzují rozvojovou úroveň každého jednotlivce, stanovují a vyhodnocují záměry pro další pedagogické působení."
Zázemí a vybavení
Budova stojí blízko přírody v klidné části obce. Interiéry jsou světlé a plné dětských děl. Děti mají k dispozici zahradu s dopravním hřištěm, čtecí koutek a keramickou pec.
Silné stránky
- • Děti dělají skutečné věci jako pečení nebo keramika.
- • Pravidelná setkání se seniory rozvíjejí empatii a vztahy.
- • Učitelky vedou děti k přemýšlení pomocí otevřených otázek.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina dětí dělá stejné úkoly bez ohledu na věk.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
K Brůdku 390/17104 00 Praha
Praha 10, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Yvona Hrstková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více