Přeskočit na obsah

Mateřská škola Slezská Ostrava, Zámostní 31

Keramická, Ostrava

mateřská Jiná Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
174 dětí

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují pestré podněty a rády tvoří v dílnách nebo sportují.
  • ✓ Pro rodiče, kteří chtějí být součástí komunity a aktivně se podílet na akcích.
  • ✓ Pro rodiny v náročné sociální situaci, které hledají vstřícný přístup a pomoc.

Na co si dát pozor

  • ! Zeptejte se, zda učitelé vnímají individuální pokroky vašeho dítěte, nejen celé skupiny.
  • ! Ověřte si, zda vaše dítě dostává dostatečně náročné úkoly, které odpovídají jeho talentu.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato školka nabízí dětem pestré prostředí se saunou i dílnami. Školu vede schopná ředitelka. Panuje zde vřelá atmosféra a rodiče se hodně zapojují. Učitelé se k dětem chovají s úctou. Slabinou je chybějící přizpůsobení úkolů jednotlivcům. Škola skvěle pomáhá dětem ze znevýhodněného prostředí. Tato analýza se týká mateřské školy.

Doporučení pro rodiče

  • Využijte širokou nabídku zájmových kroužků od keramiky až po hru na flétnu.
  • Zeptejte se na možnost pravidelného využívání školní infrasauny pro posílení zdraví vašeho dítěte.
  • Informujte se o specifickém zaměření každého ze tří pracovišť školy před samotným zápisem.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky vytvářejí příjemné prostředí pro učení. Využívají moderní technologie, saunu i dílny. Děti mají prostor pro volnou hru a objevování. Hlavním nedostatkem je ale slabé přizpůsobení úkolů schopnostem dětí. Všechny děti často dělají to samé bez ohledu na své znalosti. Zpětná vazba je někdy příliš obecná a málo konkrétní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběžná motivace i tematické propojení celodenní nabídky aktivit přispívaly k vysokému zájmu dětí."

„Realizovaným aktivitám však scházela diferenciace respektující jejich možnosti zjištěné z pedagogické diagnostiky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka školu úspěšně rozvíjí. Získává peníze z projektů na modernizaci budov. Pravidelně navštěvuje všechna tři pracoviště a mluví s rodiči. Učitelkám poskytuje odbornou pomoc a podporuje jejich růst. Vedení efektivně propojuje všechna místa školy do jednoho funkčního celku. Pomáhá vytvářet velmi dobré podmínky pro tvořivou práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při řízení ředitelka dlouhodobě uplatňuje kvalitní manažerské a odborné schopnosti."

„Ředitelka školy stanovila pravidelné dny, kdy je přítomna na jednotlivých pracovištích."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská atmosféra. Dospělí se k dětem chovají empaticky. Rodiče se aktivně zapojují do společných akcí a dění. Škola úzce spolupracuje s místní komunitou a rodinnými centry. Děti se zde cítí bezpečně a spokojeně. Důvěra a respekt jsou základem vztahů mezi všemi lidmi v této škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Empatická a vstřícná komunikace napomáhala budovat v dětech důvěru."

„Škole se dlouhodobě daří aktivně zapojovat rodiče do dění v ní."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá dětem se znevýhodněním, zejména na jednom z pracovišť. Nabízí speciální programy pro děti s odkladem školy. Zaměstnanci pomáhají rodinám i s úředními věcmi. Spolupracují s asistenty a odborníky. Podpora je konkrétní a zaměřená na děti v náročných situacích. Pomáhají dětem překonávat různé překážky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavený systém podpory dětí i rodičů na pracovišti Keramická přispívá k zapojení dětí."

„Pro děti s odkladem školní docházky realizovala škola rozšířenou nabídku aktivit."

Zázemí a vybavení

Škola má tři budovy s prostornými zahradami a dopravním hřištěm. Děti využívají moderně vybavené třídy, infrasaunu, polytechnickou dílnu, výtvarný ateliér a digitální technologie včetně mikroskopů.

Silné stránky

  • • Široká nabídka aktivit včetně vlastní infrasauny, polytechnické dílny, angličtiny a robotických hraček.
  • • Mimořádně silná podpora dětí ze znevýhodněného prostředí a jejich rodin na odloučených pracovištích.
  • • Aktivní zapojení rodičů do života školy a pořádání velmi oblíbených společných setkání.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují obtížnost úkolů individuálním potřebám a konkrétním schopnostem každého dítěte.
  • • Hodnocení dětí je často jen obecné a chybí mu prvky pro jejich další rozvoj.

Unikátní vlastnosti

Vlastní infrasauna, polytechnická dílna, výtvarný ateliér a dopravní hřiště přímo v areálu školky. Intenzivní spolupráce s komunitními centry, domovy seniorů a dalšími partnery v blízkém okolí.
Škola kombinuje moderní prvky jako robotiku a angličtinu s bohatým technickým zázemím. Využívá netradiční prostory pro dílny a saunu. Specificky se zaměřuje na podporu dětí ze znevýhodněného prostředí, což jí dává unikátní sociální rozměr.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Keramická 230/8
712 00 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj

Kontakt

420 725 934, 169 mszamostni@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

PhDr. Jarmila Chlopková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více