Základní škola a Střední škola Donum Felix
Petra Bezruče, Kladno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato demokratická škola klade důraz na sebeřízené učení a vysokou míru svobody žáků. Učitelé pracují jako průvodci a aktivně zapojují děti do chodu školy. Škola má výborné klima založené na důvěře a respektu. Velkou slabinou je nesystematické a neobjektivní hodnocení pokroku jednotlivých dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují hodně volnosti, důvěry a možnost řídit si vlastní učení.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují rozvoj klíčových kompetencí a silné komunitní vazby před známkami.
- ✓ Pro žáky, kteří aktivně umí nést zodpovědnost za své výsledky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola garantuje objektivní hodnocení pokroku vašeho dítěte.
- ! Zkontrolujte, zda portfolia dětí obsahují dostatek podkladů pro jejich rozvoj.
💪 Silné stránky
- • Děti spoluvytváří pravidla a obsah výuky, což zvyšuje jejich zodpovědnost a motivaci.
- • Využívá komunitní kruhy pro řešení konfliktů, sdílení pocitů a posilování vztahů.
- • Učitelé mají respektující přístup k dětem a pracují v roli průvodců.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Hodnocení je nesystematické, chybí podklady pro objektivní posouzení pokroku dítěte.
- • Žáci nedostávají průběžnou písemnou zpětnou vazbu, pokud si o ni sami neřeknou.
- • Třídní dokumentace a portfolia neobsahují dostatečné informace o učení dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé individuálně sledují pokrok a výsledky vzdělávání vašeho dítěte.
- → Ověřte si, zda se vaše dítě umí samo aktivně hlásit o zpětnou vazbu k jeho práci.
- → Navštivte komunitní kruh, abyste pochopili atmosféru školy a její pravidla.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé přistupují k žákům jako k průvodcům a pozorovatelům. Podporují sebeřízení a zodpovědnost dětí za své učení. Výuka je pestrá a kombinuje aktivizační a skupinové metody. Žáci si sami spoluvytváří obsah vzdělávání. Přes klady chybí systematické sledování procesu učení u jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„"Průběh vzdělávání se vyznačoval vysokou vstřícností pedagogů, respektující atmosférou vzájemné důvěry a většinou i účinným individuálním přístupem k žákům.""
„"V roli průvodce a pozorovatele vytvářeli prostor pro práci s chybou ve vyučovací hodině a neformální vrstevnické hodnocení a sebehodnocení žáků.""
Vedení školy
Ředitel má jasnou vizi demokratické školy a aktivně zapojuje pedagogy i žáky do řízení. Využívá mentoring a supervizi k motivaci týmu. Pedagogové si navzájem chodí do hodin, sdílí poznatky a společně řeší problémy. Kontrola hodnocení dětí však není dostatečně účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„"Odborně i manažersky kvalifikovaný ředitel... pro řízení účelně využívá kombinaci formální i neformální týmové spolupráce a sebeřízení pedagogů a žáků.""
„"Systematická hospitační činnost ředitele i učitelů společně s častými poradami umožňuje si účelně předávat poznatky a zkušenosti z výuky.""
Školní klima
Škola klade velký důraz na pocit sounáležitosti a bezpečí, což je výsledkem jednotného přístupu. Žáci se aktivně podílí na chodu školy a sami tvoří a kontrolují dodržování pravidel. Klima je respektující a důvěryhodné, řešení konfliktů probíhá v komunitních kruzích.
Zobrazit citace ze zprávy
„"Aktivní vytváří prostředí, které je vstřícné ke spolupráci s mnoha partnery.""
„"Žáci se aktivně účastnili každodenních komunitních setkání... vytvářeli funkční pravidla vzájemných vztahů, sledovali jejich dodržování.""
Podpora žáků
Škola má funkční poradenský systém, který se opírá o vlastní demokratickou koncepci. Kvalifikovaný psycholog pomáhá dětem s duševním zdravím a motivací. Probíhají pravidelné tripartity (učitel-žák-rodič) k diskusi o talentu, směřování a individuálním rozvoji dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„"Práci školního psychologa zajišťuje kvalifikovaná vyučující, která se ve své činnosti vhodně opírá o koncepci školy i v oblasti výchovného poradenství.""
„"Škola má vhodně nastavený systém tzv. tripartit... probíhá sebehodnocení žáka a diskuze o jeho směřování, podpoře jeho talentu.""
Zázemí a vybavení
Škola má dostatek učeben a prostor pro relaxaci, což je pro demokratické vzdělávání důležité. Peníze využívá účelně na rozvoj učitelů a pořízení potřebných pomůcek. Tělocvik probíhá v prostorách mimo školu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 181069636)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 84.1% |
| Francouzština | 1.1% |
| Němčina | 9.1% |
| Španělština | 5.7% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-05-31
Komplexní inspekce
Tato zpráva hodnotí pouze střední školu a jídelnu. O výuce na základní škole neuvádí žádné podrobnosti. Zprávu proto nemůžeme použít pro hodnocení základního vzdělávání. Pro informace o základní škole...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Donum Felix je svobodná demokratická škola poskytující základní i střední vzdělávání na principech důvěry v děti, vzájemného respektu a vnitřní motivace. Vzdělávací přístup se zaměřuje na rozvoj svobody a odpovědnosti, přičemž škola je také aktivním členem Asociace svobodných demokratických škol.
Adresa
Petra Bezruče 308727201 Kladno
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více