Mateřská škola Indigo kids, v.o.s.
Štulcova, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Školka v krásném prostředí Vyšehradu nabízí dětem přirozené bilingvní prostředí. Učitelé a lektoři angličtiny vytvářejí rodinnou atmosféru a podporují sebevědomí dětí. Škola spolupracuje s odborníky na pohyb i canisterapii. Některé řízené činnosti jsou ale příliš jednotné pro všechny. Vedení školy skvěle komunikuje s rodiči přes moderní aplikace.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti potřebující rozvoj v českém i anglickém jazyce současně.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají komunitní prostředí s partnerským přístupem.
- ✓ Pro děti, kterým prospěje podpora fyzioterapeuta přímo ve školce.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V části dne dostávají všechny děti stejné, někdy zdlouhavé úkoly.
- ! Školka dlouhodobě zápasí s kvalitním plánováním dalšího rozvoje dětí.
💪 Silné stránky
- • Přirozené bilingvní prostředí s rodilými mluvčími a lektory.
- • Výborná spolupráce s rodiči podpořená moderní digitální platformou.
- • Využívání odborníků na pohyb a canisterapii přímo ve výuce.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nízká míra přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých dětí.
- • Nedostatky ve vedení záznamů o pokrocích dětí a jejich rozvoji.
- • Příliš dlouhé činnosti s papírovými listy u malých dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různě starým dětem.
- → Zjistěte, jak často děti v rámci výuky pracují s pracovními listy.
- → Využijte možnosti individuálních schůzek a moderní aplikace pro komunikaci.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé s lektory angličtiny skvěle rozvíjejí řeč a motoriku dětí. Využívají k tomu i odborníky, například fyzioterapeuty. Části dne jsou ale organizovány jako společný výklad pro všechny. Tehdy děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Některé didaktické úkoly s papírem trvají příliš dlouho.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým rysem vzdělávání je příjemná a vstřícná atmosféra ve třídě, která posiluje pozitivní sebepojetí a zdravé sebevědomí dětí."
„Jednotná zadání úkolu bez obměny různé úrovně obtížnosti snižovala pozornost některých dětí a neposkytovala dostatek možností k vyvozování jejich vlastních úsudků."
Vedení školy
Ředitelka vede stabilní a spolupracující tým učitelů a lektorů. Vytváří ve školce příjemné pracovní prostředí a otevřeně se všemi komunikuje. Škola ale dlouhodobě bojuje s kvalitním vedením záznamů o pokrocích dětí. Není také jasné, jak vedení kontroluje, zda se výuka po jeho radách skutečně zlepšila.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy se daří vytvářet příznivé pracovní podmínky a přátelské klima založené na otevřené osobní komunikaci se všemi pracovníky."
„Není však zřejmé, jak je na základě jednotlivých zjištění z hospitační činnosti vyhodnocována účinnost metodických doporučení vedení školy."
Školní klima
Ve školce panuje vlídná atmosféra, která dětem pomáhá budovat zdravé sebevědomí. Rodiče jsou pro školu rovnocennými partnery a do dění se aktivně zapojují. Děti se společně učí pravidlům i úklidu za doprovodu hudby. Škola využívá moderní aplikace pro rychlé spojení s rodinou a sdílení každodenních zážitků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepční práce ředitelky se odráží ve výborné spolupráci se zákonnými zástupci dětí fungující na základě partnerského přístupu."
„K eliminaci rizik přispívá využívání třídních pravidel. Škola se pravidelně účastní tematicky zaměřených preventivních akcí."
Podpora žáků
Školka úspěšně zapojuje děti s různými potřebami díky funkční asistenci. Velkým přínosem je pravidelná spolupráce s fyzioterapeutkou a canisterapie. Pedagogové doporučují rodičům odbornou pomoc, když vidí potíže v řeči. Škola však v záznamech o dětech jasně neurčuje další cíle. To může ztížit sledování skutečného pokroku dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„V případě inkluzivního vzdělávání se prokázala přiměřená individuální podpora a sdílená asistence byla funkční."
„Škola nabízí praxi studentům Univerzity Karlovy a spolupracuje s odborníky poskytujícími erudované podpůrné metody prostřednictvím canisterapie a fyzioterapie."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v historické budově Starého Probošství u vyšehradských parků. Vnitřní prostory jsou vkusně upravené a vybavené novými didaktickými pomůckami. Zahrada nabízí dětem podnětné prostředí pro sport, učení i odpočinek.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181069962)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 40% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 66.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-03-21 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka v krásném prostředí Vyšehradu nabízí dětem přirozené bilingvní prostředí. Učitelé a lektoři angličtiny vytvářejí rodinnou atmosféru a podporují sebevědomí dětí. Škola spolupracuje s odborníky n...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Indigo Kids je bilingvní mateřská a základní škola v pražském Podolí, která sází na rodinnou atmosféru a individuální přístup v malých skupinkách s průměrně 10 dětmi. Vzdělávání probíhá přirozenou formou v česko-anglickém prostředí s důrazem na kreativitu, samostatnost a sepětí s přírodou, k čemuž využívá vlastní zahradu i stravování v BIO kvalitě. Škola kombinuje moderní pedagogické metody s prožitkovým učením a nabízí bohatý doprovodný program včetně plavání či canisterapie.
Adresa
Štulcova 69/312800 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více