Kindergarten At The Castle - Mateřská škola Na Hradě
Tomáše Bati, Třebíč
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Školka nabízí atraktivní bilingvní výuku v moderním a velmi pěkném prostředí. Vedení má jasnou vizi a úspěšně získává peníze na rozvoj. Výuka je ale spíše tradiční s velkým důrazem na řízené činnosti. Děti mají méně prostoru pro vlastní rozhodování, spontánní hraní a vyjádření svého názoru.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají bilingvní prostředí s angličtinou.
- ✓ Pro děti, které potřebují moderní a podnětné prostředí.
- ✓ Pro rodiny oceňující mezinárodní projekty a spolupráci.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Převažuje frontální výuka, kdy děti hlavně poslouchají učitele.
- ! Děti mají málo příležitostí samy řešit problémy nebo chybovat.
💪 Silné stránky
- • Bilingvní vzdělávání v češtině a angličtině rozšiřuje obzory dětí.
- • Moderní a estetické prostředí školky podporuje chuť objevovat.
- • Ředitelka má jasnou vizi a školu aktivně rozvíjí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často mluví k celé skupině místo individuálního přístupu.
- • Děti mají málo času na volnou hru a vlastní nápady.
- • Zpětná vazba od učitelů je často jen obecná pochvala.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kolik času mají děti na volné hraní.
- → Zjistěte, jak učitelé rozvíjejí u dětí samostatnost a vlastní rozhodování.
- → Ověřte si, jak probíhá bilingvní výuka v konkrétní třídě.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je bilingvní, což je pro děti přínosné. Učitelé jsou trpěliví a děti motivují. Často ale používají zastaralé metody a mluví ke všem najednou. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady a hraní. Učitelé jim také nedávají dostatek příležitostí vyjádřit svůj názor nebo se učit z vlastních chyb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízených vzdělávacích aktivitách starších dětí bylo využíváno nižší spektrum forem a metod vzdělávání s převahou frontální a samostatné práce..."
„Občas byla zaznamenána nevyrovnanost v přiměřené náročnosti vzdělávacích aktivit."
Vedení školy
Vedení má výborně promyšlený plán rozvoje a školu skvěle propaguje. Ředitelka je aktivní v publikační činnosti a tvorbě metodik. Úspěšně získává peníze z projektů. Zatím se jí ale nedaří plně využít potenciál všech nových učitelů. Škola má moderní směřování, které vedení aktivně prosazuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka prokazuje výborné schopnosti řídit školu jako celek."
„Velký podíl na efektivitě řízení má její vlastní aktivní manažerský a pedagogický rozvoj..."
Školní klima
Ve školce panuje klidná a bezpečná atmosféra založená na přátelství. Učitelky se k dětem chovají empaticky a podporují jejich sounáležitost. Děti se tu cítí jistě. Zpráva chválí klima jako pozitivní, ale postrádá konkrétní příklady, jak děti samy klima ovlivňují. Jde o standardně přívětivé prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaný průběh vzdělávání se vyznačoval atmosférou, která byla ovlivněna adaptačním režimem."
„Byla podporována soudržnost zpravidla homogenních skupin, rozvíjena dětská přátelství, upevňován pocit jistoty a bezpečí."
Podpora žáků
Škola má nastavený funkční systém pro podporu dětí s různými potřebami. Sleduje individuální pokroky a spolupracuje s odborníky. Nabízí různé podpůrné aktivity, které dětem pomáhají. Systém funguje dobře a standardně. Chybí však konkrétnější popisy výjimečných úspěchů nebo specifických metod práce s jednotlivci.
Zobrazit citace ze zprávy
„V době inspekční činnosti měla škola vytvořenou vlastní strategii práce s dětmi s různou potřebou podpůrných opatření..."
„Ty jsou nastaveny zpravidla vhodným způsobem a využívány ve vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Školka disponuje moderním, funkčním a esteticky velmi podnětným prostředím. Vybavení se neustále zlepšuje díky úspěšnému získávání dotací a mimorozpočtových zdrojů. V kvalitě prostor se odráží velká pozornost věnovaná materiálnímu rozvoji.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181070618)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 21% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-10-06
Komplexní inspekce
Školka nabízí atraktivní bilingvní výuku v moderním a velmi pěkném prostředí. Vedení má jasnou vizi a úspěšně získává peníze na rozvoj. Výuka je ale spíše tradiční s velkým důrazem na řízené činnosti....
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tomáše Bati 110067401 Třebíč
Kraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více