Mateřská škola Chudíř
Chudíř
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a citlivé rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s důrazem na hudbu a pohyb.
Na co si dát pozor
- ! Zkracování pobytu venku oproti plánovanému času.
- ! Stejné nároky na všechny děti bez ohledu na jejich úroveň.
Kvalita školy
Školka nabízí dětem velmi vlídné a bezpečné prostředí s empatickými učitelkami. Děti se učí samostatnosti a užívají si pestré hudební i pohybové aktivity. Hlavní slabinou je malý ohled na individuální potřeby dětí při úkolech. Vedení školy také méně dohlíží na dodržování délky pobytu venku. Tato analýza se týká mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak často a na jak dlouho chodí děti ven.
- → Zajímejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- → Ptejte se, jak škola využívá záznamy o pokrocích dětí v praxi.
Panuje zde vlídná atmosféra a děti mají pestrou nabídku činností. Učitelky využívají hudbu i pohyb k motivaci dětí. Často ale dávají stejné úkoly celé skupině dětí. Všechny děti tak dělají totéž bez ohledu na své schopnosti. Děti také nedostávají prostor samy hodnotit své pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cíle dosahované stejnými prostředky všemi dětmi postrádaly individualizaci, pro některé děti nebyly přínosem."
„Učitelky většinou dbaly na poskytnutí závěrečné zpětné vazby dětem, vedení k sebehodnocení se však nevyskytlo."
Vedení školy vytvořilo přátelské prostředí pro dospělé i děti. Podporuje tvořivost učitelek a dobrou spolupráci v týmu. Ředitelka ale dostatečně nekontroluje kvalitu výuky v praxi. Kvůli tomu dochází k chybám v plánování výuky. Škola také občas nedodržuje stanovený čas pobytu venku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zajišťuje vstřícné pracovní klima a týmovou spolupráci. Podporuje učitelky v jejich tvořivosti."
„Kontrolní a evaluační činnost však není dostatečná. Důsledkem jsou některé nedostatky v organizaci."
Děti se ve školce cítí bezpečně a důvěřují učitelkám. Panuje zde velmi vlídná a empatická atmosféra. Škola aktivně spolupracuje s rodiči a pravidelně je informuje. Školka funguje jako klidné místo pro růst dětí. Chybí však konkrétní příklady, jak děti samy ovlivňují život ve školce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemná atmosféra ve třídách a empatický přístup učitelek vytvořily příznivé psychosociální zázemí."
„Prioritou školy je posilování partnerství se zákonnými zástupci, což účinně napomáhá k navázání vstřícných vztahů."
Škola dobře spolupracuje s odborníky při řešení potíží dětí. Pomáhá předškolákům s přípravou na vstup do základní školy. Učitelky si sice vedou záznamy o dětech, ale málo je využívají. Neplánují podle nich podporu na míru každému dítěti. Podpora dětí je tak spíše náhodná než promyšlená.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti hodnocení školní zralosti či řešení vzdělávacích potíží dětí škola efektivně kooperuje s odborníky."
„Pro další pedagogické působení nejsou systematicky vytyčovány individuální vzdělávací cíle, což snižuje možnosti intervence."
Zázemí a vybavení
Školka má moderní zahradu s herními prvky a vyvýšenými záhony pro pěstování. Budova je zabezpečená a vybavená digitální technikou i pomůckami pro rozvoj gramotnosti. Třídy nabízí dostatek hraček a didaktických materiálů.
Silné stránky
- • Vlídný a empatický přístup učitelek k dětem.
- • Podpora samostatnosti dětí v běžných denních činnostech.
- • Pestrá nabídka hudebních a pohybových aktivit s kytarou.
Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
- • Nedostatečná délka pobytu dětí na čerstvém vzduchu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
294 45 ChudířMladá Boleslav, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Jana Ottová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více