Přeskočit na obsah

Montessori mateřská škola Semínko Brno

Melatín, Brno

mateřská Soukromá Alternativní Jiná Moderní Montessori
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
21 dětí Kapacita 81%

Inspekce (před 10 lety)

Na základě inspekce z roku 2016

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které potřebují hodně individuální pozornosti dospělých.
  • ✓ Rodiče hledající Montessori pedagogiku a intenzivní angličtinu.
  • ✓ Děti, kterým vyhovuje klidné a menší rodinné prostředí.

Na co si dát pozor

  • ! Některé děti zůstávají na lůžku zbytečně dlouho i bez spánku.
  • ! Při přechodech mezi místnostmi vznikají mezi dětmi zbytečné konflikty.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mš) Školní Jídelna - Výdejna

Tato analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí rodinné prostředí s principy Montessori a výukou angličtiny. Na malý počet dětí dohlíží více učitelek. To umožňuje velmi osobní přístup a sledování pokroků. Děti jsou vedeny k samostatnosti. Škola ale pokulhává v podpoře vzájemné spolupráce dětí a v organizaci odpočinku.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem, když anglicky nerozumí.
  • Zjistěte, kolik času tráví děti na lůžku, když nechtějí spát.
  • Ověřte si, jak škola podporuje společné hry a spolupráci dětí.

Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka důsledně sleduje Montessori principy a podporuje samostatnost dětí. Pomůcky dětem pomáhají v rozvoji dovedností pro život. Angličtina probíhá přirozeně během celého dne. Učitelky ale málo využívají prožitkové učení. Často dětem předávají jen hotové informace. Chybí více příležitostí pro spolupráci dětí v týmu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Tento pedagogický systém byl sice vysoce efektivní z hlediska zajištění individuálního učení se dětí."

„Zakoupené Montessori pomůcky účinně rozvíjely čtenářskou, matematickou a přírodovědnou gramotnost dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení nastavilo funkční systém spolupráce. Učitelky se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti. Pravidelně plánují další kroky na základě pozorování dětí. Tento přístup prokazatelně sjednocuje výchovu. Dokumentace je vedená přehledně. Ředitelka i jednatelka jasně vymezily pravidla pro kvalitu vzdělávání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Základním nástrojem řízení byly pravidelné hospitace vedení školy, hospitace mezi učitelkami a častá jednání pedagogické rady."

„Získané poznatky učitelky společně každý týden vyhodnocovaly a přijímaly opatření pro plánování činností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Učitelky se k dětem chovají laskavě a respektující. Velmi silná je spolupráce s rodiči. Škola pořádá workshopy a dotazníková šetření. Tato otevřenost prokazatelně buduje oboustrannou důvěru. Děti znají a dodržují jasně nastavená pravidla.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vztahy mezi dětmi a pedagogy byly partnerské a komunikace vstřícná."

„Zejména organizováním workshopů, schůzek se zpětnou vazbou a diskuzí o dění v MŠ... k posilování pozitivních vztahů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Díky vysokému počtu učitelek dostává každé dítě velkou míru pozornosti. Škola používá propracovaný systém sledování pokroků (portfolia, pozorovací archy). Na jejich základě učitelky upravují program pro děti s různými potřebami. Slabinou je jen občasná necitlivost anglicky mluvící učitelky k dětem, které nerozumí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Využívala škálu různých záznamů... ve kterých učitelky zachycovaly objektivní informace o průběhu a výsledcích jejich vzdělávání."

„Pedagogický proces zajišťovaly čtyři učitelky... což plně umožňovalo individualizované vzdělávání dětí."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v moderní vile s přírodní zahradou v klidné lokalitě. Třídy jsou účelně vybavené kvalitními Montessori pomůckami. Nábytek ale vždy neodpovídá výšce dětí. Děti mají k pomůckám volný přístup.

Silné stránky

  • • Ve třídě pracují dvě učitelky současně na malý počet dětí.
  • • Učitelky velmi podrobně sledují a zaznamenávají pokroky každého dítěte.
  • • Škola úzce spolupracuje s rodiči a pořádá pro ně workshopy.
  • • Kvalitní Montessori pomůcky rozvíjejí u dětí samostatnost a dovednosti.

Oblasti ke zlepšení

  • • Děti mají málo příležitostí ke společné hře a spolupráci.
  • • Učitelky někdy předávají hotové informace místo objevování dětmi.
  • • Anglicky mluvící učitelka občas ignoruje, že jí dítě nerozumí.

Unikátní vlastnosti

Intenzivní angličtina, kdy jedna učitelka mluví pouze anglicky. Nadstandardní počet pedagogů vzhledem k počtu dětí ve třídě. Důraz na praktický život a sebeobsluhu dětí při stolování.
Škola kombinuje ucelenou Montessori koncepci (alternativní) s prvky moderní pedagogiky. Klade důraz na individuální přístup a rozvoj životních dovedností. Specifikem je intenzivní anglická imerze (jiná).

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Melatín 471/24b
644 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 776 303, 044 info@montessori-seminko.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Olga Skřivánková, DiS.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více