Přeskočit na obsah

Česko - anglická Montessori Mateřská škola Pampeliška

Hradební, Tábor

mateřská Soukromá Moderní Montessori
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
13 dětí Kapacita 93%

Inspekce (před 10 lety)

Na základě inspekce z roku 2016

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují individuální tempo a partnerský přístup dospělých.
  • Pro rodiče hledající přirozené spojení Montessori pedagogiky s anglickým jazykem.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna-Výdejna

Tato Montessori školka nabízí dětem laskavé a podnětné prostředí. Učitelé používají k dětem partnerský přístup. Angličtina zde probíhá přirozeně během celého dne. Děti se učí samostatnosti díky speciálním pomůckám. Škola úzce spolupracuje s rodiči. Děti se zde cítí bezpečně a učí se vzájemnému respektu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se na podrobnosti adaptačního programu pro nové děti.
  • Zjistěte, jaké konkrétní Montessori pomůcky děti v hodinách běžně využívají.
  • Ověřte si možnosti vašeho zapojení do společných tvořivých dílen.

Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé pracují s dětmi jako partneři a plně respektují jejich tempo. Výuka probíhá hravě a využívá metodu pokusu a omylu v připraveném prostředí. Angličtinu děti slyší přirozeně při jídle, hygieně i hře, což vede k přirozeným reakcím. Tento přístup prokazatelně podporuje soustředění dětí a jejich chuť se učit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky respektovaly individuální potřeby dětí a uplatňovaly k nim partnerský přístup."

„Pedagogické pracovnice podporovaly dvojjazyčné vzdělávání, ve kterém měly děti možnost slyšet anglický jazyk v přirozených situacích."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy vytvořilo přátelské prostředí pro učitele i rodiny dětí. Ředitelka řádně vede dokumentaci a zajišťuje nákup vhodných Montessori pomůcek. Ve škole funguje úzká spolupráce mezi vedením a ostatními pracovníky. Chybí však konkrétní příklady, jak vedení systematicky zlepšuje kvalitu výuky na základě pravidelného vyhodnocování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vytvořila příznivé pracovní prostředí založené na vzájemné pomoci a spolupráci."

„V otázkách týkajících se předškolního vzdělávání i v organizaci chodu školy úzce spolupracuje se svou zástupkyní."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídě vládne empatická a vstřícná atmosféra, kde se děti cítí bezpečně. Učitelé vedou děti k vzájemné toleranci a pomoci skrze jasná pravidla soužití. Tato praxe prokazatelně rozvíjí sociální dovednosti dětí. Rodiče velmi oceňují otevřenou komunikaci a možnost pravidelně sledovat pokroky svých dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jejich empatie, vstřícnost a podpora prosociálního chování vytvářela ve třídě velmi příznivé klima."

„Děti se učily dodržovat stanovená pravidla vzájemného soužití, tolerovat se a spolupracovat."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka nabízí propracovaný adaptační program pro nové děti pro snadnější nástup. Učitelky přizpůsobují úkoly věku a individuálním potřebám každého dítěte, což vede k viditelným pokrokům. Škola spolupracuje s logopedkou a respektuje individuální diety dětí. Pravidelné hodnocení pomáhá sledovat osobnostní rozvoj každého jednotlivého dítěte.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nově příchozím dětem je školou nabízen adaptační program, který je zaměřen na seznamování s prostředím."

„Při vzdělávacích činnostech učitelky diferencují úkoly vzhledem k věkovým zvláštnostem dětí."

Zázemí a vybavení

Škola má herní koutky rozdělené podle témat s Montessori pomůckami. Prostory jsou členěné tak, aby vytvářely domácí atmosféru. Zahrada školky nabízí dětem prostor pro rozvoj pohybu.

Silné stránky

  • Partnerský přístup učitelek k dětem založený na empatii a respektu.
  • Přirozené osvojování angličtiny během celého dne včetně běžných činností.
  • Kvalitní spolupráce s rodinami a zapojení rodičů do života školy.

Oblasti ke zlepšení

  • Zpráva neuvádí žádné významné slabiny ovlivňující wellbeing nebo bezpečí dětí.

Unikátní vlastnosti

Dvojjazyčné vzdělávání v přirozených situacích jako je hra nebo stolování. Stravování využívající čerstvé potraviny přímo od farmářských dodavatelů.
Školka staví na Montessori principech, kde mají děti svobodu volby a pracují se speciálními pomůckami. Učitelé vystupují jako partneři a průvodci, nikoliv jako autority. Výuka angličtiny probíhá přirozenou imerzí během celého dne.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Hradební 3182
390 01 Tábor
Tábor, Jihočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Alexandra Partlová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více