Mateřská škola Jíloviště
U Hřiště, Jíloviště
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají vlídný a empatický přístup učitelek.
Na co si dát pozor
- ! Povinné ležení na lehátku pro děti, které už nespí.
- ! Příliš časté používání pracovních listů i u nejmenších dětí.
Kvalita školy
Škola v Jílovišti nabízí dětem velmi bezpečné a citlivé prostředí. Učitelky k nim přistupují vlídně. Velkým problémem je ale zastaralý styl výuky. Děti většinou jen poslouchají výklad nebo vyplňují pracovní listy. Škola dostatečně nerozvíjí starší předškoláky. Ti se musí nudit i při odpoledním klidu. Musí povinně ležet na lehátku.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zabaví starší děti při odpoledním klidu.
- → Zjistěte, jak často děti vyplňují pracovní listy místo volné hry.
- → Ověřte si, jak učitelky rozvíjejí dovednosti nejstarších dětí.
Učitelky k dětem přistupují vlídně a empaticky. Výuka je však málo pestrá a nepřizpůsobená věku. Starší děti se často nudí u aktivit pro mladší. Škola příliš využívá výklad a pracovní listy. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady. Chybí aktivní objevování světa a podpora samostatného myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovala frontální práce se všemi dětmi najednou a předávání hotových informací učitelkou."
„Ani jeden den nebyla v hodnoceném průběhu promyšleně diferencovaná vzdělávací nabídka."
Vedení školy zajišťuje plynulý provoz a bezpečné prostředí. Dobře funguje spolupráce v týmu a rozdělení úkolů. Ředitelka se ale málo zaměřuje na kvalitu samotného učení. To vede k tomu, že výuka u starších dětí stagnuje. V dokumentaci školy se objevily i administrativní chyby. Ty se týkají zejména podpory dětí s obtížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„S ohledem na velikost školy je účinné delegování pravomocí ostatním zaměstnancům."
„Ředitelka... se méně zabývá hodnocením vzdělávání."
Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra. Děti i učitelky k sobě mají blízko. Chovají se k sobě hezky a empaticky. Starší děti přirozeně pomáhají těm mladším. Celkový pocit pohody narušuje jen povinný odpočinek. Děti musí ležet na lehátku, i když už spát nechtějí ani nepotřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání se vyznačoval klidnou atmosférou s empatickým přístupem k dětem."
„Děti s nižší potřebou spánku, i když nespaly, ležely na lehátku."
Škola má vytvořený systém pro podporu dětí s potížemi. Využívá asistenty a spolupracuje s odborníky. Ve třídě často pracují dvě učitelky současně. Přesto se nedaří vždy najít ty správné metody pro rozvoj. Sledování pokroků dětí je spíše formální záležitost. Chybí jasný plán, jak děti dále posouvat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro dítě se SVP byl vytvořen individuální vzdělávací plán dle doporučení školského poradenského zařízení."
„Sledování pokroků ale bylo s ohledem na individualitu dítěte méně účinné."
Zázemí a vybavení
Děti mají k dispozici zahradu a okolní přírodu. Vnitřní prostory jsou účelně vybaveny knihami, hračkami a didaktickými pomůckami. Vstup do objektu je řádně zabezpečen.
Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají velmi hezky a empaticky.
- • Starší děti se přirozeně učí pomáhat těm mladším.
- • Škola klade velký důraz na čtení a vyprávění příběhů.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka je zastaralá a málo rozvíjí dovednosti dětí.
- • Škola nutí nespící děti ležet celou dobu na lehátku.
- • Učitelky málo přizpůsobují program věku a potřebám dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Hřiště 281252 02 Jíloviště
Praha-západ, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Hana Mašková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více