Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Církevní základní škola a střední škola Plzeň

Táborská, Plzeň

základní Tradiční
Standardní Starší zpráva (2022)
196 žáků (kapacita 270, 73%) Inspekce (před 4 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš)

Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a lidský přístup. Učitelé se zaměřují hlavně na podporu žáků s obtížemi. Výuka je ale spíše tradiční a probíhá hlavně formou výkladu. Děti mají málo možností vybrat si úkoly podle svých sil. Šikovnější žáci mohou v hodinách postrádat výzvy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Žáci, kteří potřebují vlídné prostředí.
  • Děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
  • Cizinci hledající individuální podporu.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Málo moderních metod a samostatné práce dětí.
  • ! Chybějící systém pro sledování pokroku každého žáka.

💪 Silné stránky

  • Učitelé s žáky budují vztahy založené na důvěře.
  • Škola skvěle pomáhá žákům s různými znevýhodněními.
  • V hodinách panuje klidná a bezpečná atmosféra.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Výuka probíhá často formou výkladu.
  • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem dětí.
  • Nadaní žáci dostávají málo podnětů pro rozvoj.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé podporují nadané děti.
  • Zjistěte, jak často děti pracují ve skupinách.
  • Ověřte si, jak škola využívá tablety a počítače.

✨ Unikátní vlastnosti

Silný důraz na individuální přístup k slabším žákům. Využívání práce s chybou jako nástroje učení.
Výuka staví hlavně na výkladu učitele a společném tempu. Škola málo využívá moderní postupy a skupinovou práci. Důraz leží na předávání znalostí staršími formami.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Výuka je převážně tradiční a řízená učitelem. Převažuje výklad a předávání hotových informací dětem. Učitelé málo využívají moderní metody nebo práci s technikou. Všechny děti ve třídě často dělají stejnou práci. To brzdí rozvoj těch, kteří by zvládli víc.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve druhém stupni byla sledována účelná podpora nadaným žákům minimálně."

„Žákům nebyly zadávány úlohy různé kognitivní náročnosti."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy zajišťuje standardní chod a bezpečné klima. Má přehled o potřebách žáků se znevýhodněním. Zatím ale nedokáže učitele dostatečně motivovat k modernějším metodám. Chybí důslednější tlak na rozvoj samostatnosti dětí. Spolupráce s asistenty funguje, ale bývá spíše nahodilá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zintenzivnit pedagogické vedení v méně akcentovaných přístupech při výuce."

„Vedení školy nalezlo prostor pro zlepšení v oblasti zohlednění potřeb."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje velmi přátelská a důvěryplná atmosféra. Učitelé se k žákům chovají s respektem a pochopením. Žáci se nebojí dělat chyby a pracovat s nimi. To přímo pomáhá jejich pocitu bezpečí při učení. Škola je otevřená i žákům z jiných zemí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Atmosféra vzájemné důvěry, práce s chybou, podpora žáků."

„Přístup pedagogů a asistentů vůči žákům byl vstřícný."

Podpora žáků

3 /4

Škola vyniká v péči o žáky se speciálními potřebami. Skvěle zvládá integraci cizinců a pomoc slabším dětem. Bohužel ale zapomíná na ty nadané a šikovné. Pro ně učitelé nepřipravují dostatečně náročné úkoly. Chybí také systém, jak pravidelně sledovat pokroky každého jednotlivce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pochvalná sdělení týkajících se podpory žáků a zohlednění individuálních potřeb."

„Podpora nadaných žáků či žáků se zájmem se realizovala minimálně."

Zázemí a vybavení

Zpráva se podrobně nevěnuje stavu budovy. Zmiňuje používání starších učebnic a materiálů. Moderní technologie využívají učitelé v hodinách jen výjimečně.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

21.8
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
19.8
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
24.2
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

7.4
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.39
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.5
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.5
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
11.7
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
3.9%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

84.0%
zapsaných z přihlášených
(21 z 25)
16.0%
odkladů školní docházky
(4 z 25)
16.0%
přihlášených po odkladu
(4 z 25)
0.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(0 z 21)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 76.1%
Němčina 18.0%
Španělština 5.9%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

1
žáků z 5. ročníku
(4.8%)
0
žáků ze 7. ročníku
1
celkem přechodů
(2.3%)

Názvy tříd

1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-11-21

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš)

Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a lidský přístup. Učitelé se zaměřují hlavně na podporu žáků s obtížemi. Výuka je ale spíše tradiční a probíhá hlavně formou výkla...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2016-12-05

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2011-01-13

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2005-05-02

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2000-02-07

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Církevní základní a střední škola v Plzni se profiluje jako rodinná instituce s přátelskou atmosférou, která propojuje moderní výukové metody s křesťanskými hodnotami a důrazem na duchovní rozvoj. Střední škola nabízí specializované obory v sociální a ekologické oblasti, přičemž u všech žáků podporuje jejich jedinečnost a praktické uplatnění skrze širokou síť odborných partnerů. Škola klade velký důraz na individuální přístup a úzkou spolupráci s rodiči v bezpečném a respektujícím prostředí.

Adresa

Táborská 2081/28
32600 Plzeň
Plzeňský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více