Základní škola Mraveniště
Velké Svatoňovice
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří rádi objevují svět v přírodě.
- ✓ Pro rodiny, které hledají partnerský přístup a komunitu.
Na co si dát pozor
- ! Škola méně sleduje, zda žáci plní všechny formální cíle.
- ! Žákovská portfolia zatím neukazují, jak se žák časem zlepšuje.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola v Mraveništi sází na blízké vztahy a prožitky. Učitelé se k žákům chovají jako partneři a průvodci. Každý čtvrtek se děti učí v přírodě nebo v terénu. Výuka matematiky probíhá úspěšně podle Hejného metody. Žáci se ve škole cítí bezpečně a mají radost z učení.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na pravidelnou čtvrteční výuku v terénu.
- → Podívejte se, jak probíhají společné slavnosti rodičů a školy.
- → Zajímejte se, jak učitelé využívají portfolia k hodnocení pokroku.
- → Škola nabízí badatelský klub pro všechny zvídavé žáky.
Učitelé používají pestré metody a žáky učení baví. Každý čtvrtek tráví žáci čas venku při terénní výuce. Matematiku se učí hravě díky Hejného metodě. Žáci se učí sami sebe hodnotit a přebírají odpovědnost. Škola klade důraz na prožitek a samostatné objevování nových poznatků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující uplatňovali celou škálu moderních metod a forem výuky se pozitivně odráželo v motivaci žáků"
„Žáci přirozeně poznávali, že učení je součástí každodenního života a neodehrává se pouze ve školní lavici."
Vedení má jasnou vizi a školu neustále rozvíjí. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a společně plánují výuku. Ředitelka úspěšně získává peníze z projektů na moderní pomůcky. I přes menší nedostatky v dokumentech vedení vytváří inspirativní prostředí. To pomáhá učitelům profesně růst.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy rovněž sleduje a vyhodnocuje reálné potřeby školy a přijímá adekvátní opatření"
„vzájemné hospitace pedagogů, pro které si vyučující stanovují jasné cíle a na základě společné reflexe následně definují závěry"
Ve škole panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelé s žáky mluví s respektem a jako s partnery. Pravidelné komunitní kruhy pomáhají žákům naslouchat a vyjadřovat názory. Žáci se nebojí udělat chybu, což posiluje jejich sebevědomí. Škola funguje jako jedna velká komunita s rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující jednali se žáky s respektem, uplatňovali principy nezraňující komunikace a partnerský přístup."
„pravidelnými komunitními kruhy, jejichž velkým přínosem je otevřená komunikace a vzájemné naslouchání"
Učitelé i asistenti věnují každému žákovi individuální pozornost. Pomoc žákům s obtížemi je promyšlená a vede k pokroku. Žáci se speciálními potřebami se cítí přijímaní a zapojení. Škola úzce spolupracuje s odborníky a psychology. Podpora funguje přirozeně a citlivě v rámci běžné výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální podpora a respektující přístup vyučujících k žákům s potřebou podpůrných opatření napomáhá k jejich pokroku ve vzdělávání."
„Spolupráce vyučujících s asistenty pedagoga i školním asistentem byla promyšlená"
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v budově s kmenovými třídami vybavenými dataprojektory a notebooky. Pro sport využívá obecní tělocvičnu a dvě hřiště. Klíčovým prostředím pro učení je okolní příroda a regionální terén.
Silné stránky
- • Mimořádně bezpečné a respektující prostředí pro všechny žáky.
- • Moderní výuka matematiky a učení skrze přímý prožitek.
- • Skvělá spolupráce učitelů, kteří se navzájem inspirují.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé v dokumentech málo popisují, jak žáci dělají pokroky.
- • Žákovská portfolia zatím slouží jen jako sběrna pracovních listů.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
542 32 Velké SvatoňoviceTrutnov, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Eva Portychová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více