Přeskočit na obsah

ScioŠkola Praha Jarov

V zahrádkách, Praha

základní Soukromá Alternativní Moderní Scioškola
Hodnocení nezobrazujeme
128 žáků Kapacita 80%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří chtějí mít vliv na chod své školy.
  • ✓ Pro rodiny hledající respektující a partnerský přístup k dětem.
  • ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a svobodné prostředí pro rozvoj.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka v běžných hodinách často sklouzává k pouhému výkladu učitele.
  • ! Podpora pro žáky se speciálními potřebami v hodinách reálně chybí.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna-Výdejna

ScioŠkola Praha Jarov staví na partnerském přístupu a svobodě žáků. Škola vyniká demokratickým řízením a vysokou mírou zapojení žáků do chodu instituce. Kvalita běžné výuky je však velmi nevyrovnaná. Učitelům často chybí pedagogické zkušenosti. To vede k pasivitě žáků v hodinách. Děti s potížemi v učení nedostávají dostatečnou podporu.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé v hodinách konkrétně pomáhají žákům s potížemi.
  • → Ověřte si, jakou formou dostane vaše dítě zpětnou vazbu k učení.
  • → Zajímejte se, jak škola zajišťuje zkušené průvodce pro výuku dětí.

Škola staví na respektujícím přístupu a autonomii žáků. Běžná výuka ale často sklouzává k prostému výkladu. Mnoha učitelům chybí pedagogická praxe a propracované metody. Žáci jsou pak v hodinách často pasivní. Učitelé také málo ověřují, zda žáci látku skutečně pochopili. Vázne i dávání zpětné vazby, která by žáky posunula dál.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným rysem sledovaných hodin byl partnerský přístup vyučujících k žákům."

„Většina hospitovaných hodin běžné výuky se vyznačovala převažující frontální formou vyučování."

Vedení vytvořilo stabilní tým a demokratickou kulturu. Pokulhává ale systematické sledování kvality výuky. Ředitelka dostatečně nekontroluje, zda se učitelé v metodách zlepšují. Některé slabiny v řízení přetrvávají už od roku 2017. Začínající učitelé navíc postrádají pravidelnou pomoc od zkušenějších kolegů. Kvalita hodin je proto velmi rozdílná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola funguje na demokratických principech řízení, což se odráží v příznivém školním klimatu."

„Nekomplexní hospitační činnost neumožňuje systematické monitorování průběhu vzdělávání."

Klima školy je velmi otevřené a bezpečné. Žáci mají reálnou moc ovlivňovat dění ve škole přes shromáždění. Škola pořádá smysluplné akce, které posilují vztahy mezi dětmi i učiteli. Učitelé jednají s žáky jako s partnery. Škola také úspěšně zapojuje rodiče do společných akcí. Konflikty se řeší rychle a efektivně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Prostřednictvím školního shromáždění se žáci vyjadřují k průběhu vzdělávání i fungování školy."

„Sledované aktivity v Týdnu svobody a demokracie... cíleně rozvíjely zejména prosociální chování žáků."

Škola vybudovala tým odborníků a poradenské centrum. V praxi ale podpora v hodinách často chybí. Učitelé nevyužívají doporučení pro žáky s potížemi. Individuální přístup v běžné výuce je spíše náhodný než systémový. Chybí přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků. To brzdí rozvoj žáků, kteří potřebují více pomoci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nově se formující poradenský systém školy... postupně nastavuje podmínky pro práci se žáky."

„Žákům se SVP nebo OMJ však není pedagogy ve výuce poskytována dostatečná podpora."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v nových prostorech s vlastní zahradou a velkou aulou. Žáci využívají knihovnu, hudební zkušebnu a keramickou dílnu. Tělocvik probíhá v pronajatých prostorách nebo na cizím hřišti.

Silné stránky

  • • Partnerský a respektující přístup všech dospělých k žákům.
  • • Reálné zapojení žáků do rozhodování o fungování celé školy.
  • • Bezpečné a přátelské klima postavené na demokratických principech.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nevyrovnaná kvalita běžné výuky a častá pasivita žáků v hodinách.
  • • Slabá podpora žáků s obtížemi přímo při vyučování.
  • • Chybějící zpětná vazba od učitelů k učebnímu pokroku žáků.

Unikátní vlastnosti

Využívání tzv. kolejí, kde společně spolupracují žáci z různých ročníků. Týden svobody a demokracie zaměřený na postoje a solidaritu. Systém průvodců místo klasických učitelů s důrazem na autonomii.
Škola se hlásí ke konceptu Scioškol s důrazem na autonomii a partnerství. Využívá inovativní prvky jako projekty nebo žákovská shromáždění. I přes aktuální nedostatky v metodice směřuje k modernímu vzdělávání.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

V zahrádkách 2756/5
130 00 Praha
Praha 3, Hlavní město Praha

Kontakt

775 858 114, 777 226 226 edita.klembasova@scioskola.cz praha3@scioskola.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Edita Klembasová, Ph.D.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více