Základní škola TRNKA
Příbramská, Dobříš
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují respektující a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí aktivně spolupracovat se školou.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje učení skrze vlastní objevování.
Na co si dát pozor
- ! Nadaní žáci mohou dostávat málo náročné výzvy.
- ! Digitální technologie učitelé ve výuce využívají jen částečně.
Kvalita školy
Trnka je moderní škola s velmi přátelskou atmosférou. Analýza se týká pouze základní školy. Žáci se zde cítí bezpečně a nebojí se chybovat. Učitelé s nimi jednají jako s partnery a podporují jejich samostatnost. Škola klade velký důraz na spolupráci s rodiči a rozvoj osobnosti každého žáka.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola využívá portfolia pro rozvoj žáků.
- → Zjistěte, jak žákovský parlament ovlivňuje život ve škole.
- → Ověřte si, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem žáků.
Učitelé používají pestré metody a žáky učení baví. Žáci se učí hodnotit sami sebe i své spolužáky. Škola využívá badatelskou výuku a propojuje učivo s praxí. Velkým plusem je práce s chybou jako s nástrojem k učení. Rezervy jsou v lepším přizpůsobení úkolů pro různě nadané žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivem byla práce s chybou, kterou se žáci nebáli přiznat a vhodně s ní pracovali."
„V průběhu většiny hodin bylo často využíváno vrstevnické hodnocení a sebehodnocení."
Vedení školy má jasnou vizi a dokáže ji naplňovat. Ředitelka úspěšně zapojuje učitele i rodiče do chodu školy. Systém kontroly funguje dobře a pomáhá školu zlepšovat. Vedení dbá na dobré vztahy v týmu. Pravidelně vyhodnocuje, jak se žákům ve škole daří a co potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení realizuje účinný kontrolní a evaluační systém, který zajišťuje pravidelné monitorování a vyhodnocování účinnosti přijímaných opatření."
„Fungující, jasně nastavená pravidla umožňují konstruktivní vzájemnou komunikaci vedení, pedagogů, rodičů i jejich participaci."
Škola vyniká bezpečnou a respektující atmosférou. Žáci se zde cítí dobře a nebojí se mluvit o svých chybách. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou založené na partnerství. Škola také silně podporuje zapojení rodičů. Nově vzniklý žákovský parlament dává žákům možnost ovlivňovat dění ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové žákům naslouchají a projevují vstřícnost, zájem a respekt ke každému z nich."
„Vedení školy vytváří pozitivní klima, které podporuje učení každého žáka."
Škola má silný tým odborníků včetně dvou psychologů. Žáci s obtížemi dostávají pravidelnou a cílenou pomoc. Učitelé včas rozpoznají, co který žák potřebuje. Pomáhají žákům přímo v hodinách i při speciálních cvičeních. Poradenské pracoviště úzce spolupracuje s učiteli i s rodinami žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podporu žákům, pedagogům i zákonným zástupcům metodicky správně poskytují výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagožka, dva psychologové a asistenti pedagoga."
„Pozitivem je individuální práce se žáky v rámci reedukace specifických poruch učení."
Zázemí a vybavení
Škola modernizovala učebny a pořídila nový nastavitelný nábytek. Žáci při učení využívají tablety, interaktivní tabule i mapy. K pohybu slouží místní sokolovna a školní areál s herními prvky.
Silné stránky
- • Respektující přístup učitelů ke všem žákům.
- • Žáci se aktivně podílejí na hodnocení své práce.
- • Bezpečné prostředí založené na partnerských vztazích.
- • Výborně fungující poradenské pracoviště se dvěma psychology.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé někdy zadávají všem žákům stejně náročné úkoly.
- • Dovednosti jako kritické myšlení škola rozvíjí jen občas.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Příbramská 938263 01 Dobříš
Příbram, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Ing. Jana Derflová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více