Přeskočit na obsah

Střední škola a základní škola Sulice

Školní, Sulice

základní Alternativní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
343 žáků Kapacita 54%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují respektující přístup a partnerské prostředí pro učení.
  • ✓ Pro rodiče, kteří chtějí mít vliv na způsob hodnocení svého dítěte.
  • ✓ Pro děti, které baví angličtina a chtějí komunikovat s rodilými mluvčími.

Na co si dát pozor

  • ! V hodinách češtiny se kvalita výuky liší podle konkrétního učitele.
  • ! Učitelé málokdy zadávají dětem úkoly podle jejich individuálního tempa a schopností.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola v Sulicích staví na partnerství s rodiči a respektu k žákům. Učitelé využívají rodilé mluvčí pro výuku angličtiny. Žáci se učí hodnotit vlastní práci a chybu vnímají jako příležitost k růstu. Rodiče si mohou vybrat způsob hodnocení svého dítěte. Prostředí školy je moderní, bezpečné a inspirativní.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, zda vaše dítě bude mít v hodinách angličtiny rodilého mluvčího.
  • Ověřte si, jak učitelé přizpůsobují úkoly dětem, které jsou napřed nebo pozadu.
  • Zjistěte, jak často žáci využívají při výuce jurtu nebo školní zahradu.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé přistupují k žákům s úctou a vytvářejí klidné prostředí pro učení. Často používají moderní metody, kdy se žáci hodnotí navzájem nebo sami. Výuka angličtiny je špičková díky rodilým mluvčím. Žáci se nebojí chybovat a aktivně se ptají. Některé hodiny češtiny jsou však slabší.

Zobrazit citace ze zprávy

„Z respektující komunikace učitelů byl patrný komplexní důraz na veškeré potřeby žáků. Vytvářeli tak příjemnou pracovní atmosféru ve třídách."

„V průběhu většiny hodin bylo využíváno vrstevnické hodnocení a sebehodnocení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasný plán a dokáže ho uskutečnit. Ředitel pravidelně kontroluje výuku a dává učitelům zpětnou vazbu. Tato kontrola prokazatelně zlepšuje učení dětí. Komunikace uvnitř školy funguje dobře a vedení úspěšně vyřešilo starší problémy. Pravomoci jsou rozdělené mezi schopné zástupce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jeho koncepční záměry jasně formulují konkrétní cíle, strategii k jejich dosažení, vše vychází z realistické dlouhodobé vize."

„Závěry jsou konkrétní a kontrolovatelné, což ve většině případů vede ke zkvalitnění výchovně vzdělávacího procesu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje zdravé a bezpečné prostředí postavené na důvěře. Škola jedná s rodiči jako s partnery. Rodiče mají možnost přímo ovlivnit, jak bude jejich dítě hodnoceno. Žákovský parlament je velmi aktivní a samostatně pořádá různé akce pro ostatní. Žáci znají pravidla a dodržují je.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zákonným zástupcům je vždy na úvodní schůzce nabízena možnost volby mezi slovním hodnocení a klasifikací podle individuálních potřeb žáka."

„Školní parlament... podporuje nejen vzájemnou komunikaci napříč školou, ale realizuje i celoškolní tematické a kreativní projekty."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má funkční poradenské pracoviště, které efektivně pomáhá žákům. Prevence rizikového chování je promyšlená a využívá zajímavé formy, jako je interaktivní divadlo. Učitelé a asistenti spolupracují, aby podpořili žáky s různými potřebami. Škola také úspěšně pomáhá žákům s odlišným mateřským jazykem překonávat bariéry.

Zobrazit citace ze zprávy

„Odborně kvalifikovaná metodička prevence prostřednictvím řádně sestaveného preventivního programu... rozvíjí vhodně nastavenou dlouhodobou preventivní strategii školy."

„Působivé jsou programy založené na participaci diváka na divadelním představení s otevřeným koncem."

Zázemí a vybavení

Škola využívá dvě budovy, jurtu a vlastní hřiště se zahradou. Třídy jsou moderně vybavené interaktivními tabulemi, digitální technikou a vkusně vyzdobené pracemi žáků. K dispozici je také tělocvična, knihovna a cvičná kuchyně.

Silné stránky

  • • Učitelé komunikují s žáky s respektem a dbají na jejich potřeby.
  • • Rodiče si mohou sami zvolit mezi známkami a slovním hodnocením dítěte.
  • • Výuku angličtiny výrazně zlepšují rodilí mluvčí přímo v hodinách.

Oblasti ke zlepšení

  • • Kvalita výuky českého jazyka na druhém stupni se u učitelů liší.
  • • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů různým schopnostem žáků v jedné třídě.

Unikátní vlastnosti

Rodiče si volí styl hodnocení (známky/slova) podle individuálních potřeb žáka. Vlastní rozvojový projekt S.C.O.R. podporuje dovednosti a dobročinnost žáků. K výuce žáci využívají netradiční prostory, jako je školní jurta.
Škola kombinuje moderní prvky jako sebehodnocení žáků s alternativními přístupy. Rodiče si aktivně vybírají styl hodnocení svého dítěte. Žáci využívají netradiční prostory jako jurtu a pracují na vlastním rozvojovém projektu. Přístup k dětem je postaven na respektu a partnerství.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Školní 343
251 68 Sulice
Praha-východ, Středočeský kraj

Kontakt

420 724 192, 177 reditel@zssulice.cz curik@obecsulice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Josef Kabele

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více