Základní škola V Pohybu
Ráby
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí být partnery svých učitelů.
- ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně podílet na škole.
- ✓ Pro děti vyžadující individuální tempo a respektující přístup.
Na co si dát pozor
- ! V době inspekce se škola stěhovala do nových prostor.
- ! Nižší vybavení technikou může omezovat samostatné vyhledávání informací žáky.
Kvalita školy
ZŠ V Pohybu je moderní komunitní škola v Pardubicích. Učitelé se k žákům chovají jako k partnerům. Výuka probíhá aktivně a často mimo lavice. Škola klade velký důraz na radost z učení a pokrok jednotlivce. Rodiče jsou důležitou součástí školy a aktivně se zapojují do jejího dění.
Doporučení pro rodiče
- → Navštivte školu a prohlédněte si nové prostory po stěhování.
- → Zeptejte se, jak žáci pracují se svými portfolii.
- → Informujte se o aktuálním vybavení tříd digitální technikou.
Výuka je velmi kvalitní a žáci jsou do ní aktivně zapojeni. Učitelé používají pestré metody a propojují učivo s reálným životem. Žáci se učí bádat, spolupracovat a vyjadřovat své názory. Hodnocení probíhá slovně a vede žáky k sebereflexi. Komunikace je přátelská a respektující.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé nabízeli žákům aktivizující formy a metody práce s možností zajímavých činností mimo lavice."
„Komunikace mezi vyučujícími a žáky byla na partnerské úrovni."
Vedení má jasnou dlouhodobou vizi a plán rozvoje. Ředitelka pravidelně sleduje výuku a dává učitelům užitečnou zpětnou vazbu. Pedagogové se navzájem navštěvují v hodinách a společně se učí. Škola také využívá odbornou supervizi. To vše prokazatelně pomáhá zvyšovat kvalitu vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vychází z jasně formulovaných strategických dokumentů s vizemi na deset let dopředu."
„Přínosem ke zlepšení práce pedagogů jsou i vzájemné hospitace."
Ve škole panuje atmosféra vzájemné důvěry a respektu. Žáci se aktivně podílejí na změnách prostřednictvím parlamentu. Pravidelně se setkávají v komunitních kruzích a dodržují společná pravidla. Tripartitní schůzky posilují vztah mezi školou, rodinou a žákem. Konflikty se řeší rychle a efektivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní podněty ke změnám ve škole přináší žákovský parlament a aktivní přístup rodičů."
„Pravidelně realizované tripartitní setkání učitele, zákonného zástupce a žáka."
Škola se maximálně přizpůsobuje potřebám každého žáka. Hodnocení se zaměřuje na individuální zlepšení, nikoli na srovnávání s ostatními. Žáci si tvoří portfolia, která ukazují jejich cestu k cíli. Poradenské pracoviště funguje systematicky a úzce spolupracuje s vedením i asistenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každý žák je hodnocen s ohledem na individuální předpoklady s důrazem na pokrok."
„Ze splněných písemných úkolů si každý žák vytváří portfolio."
Zázemí a vybavení
V době inspekce škola sídlila v pronajatých prostorách domu dětí a mládeže. Zázemí bylo stísněné, ale škola již připravovala stěhování do nové budovy. Učebnám chyběla moderní digitální technika pro samostatnou práci žáků.
Silné stránky
- • Učitelé přistupují k žákům jako k rovnocenným partnerům.
- • Škola využívá slovní hodnocení zaměřené na osobní pokrok.
- • Výuka probíhá aktivně a často mimo školní lavice.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci mají omezený přístup k digitální technice pro učení.
- • Prostory pro učitele a poradce byly v době inspekce stísněné.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
533 52 RábyPardubice, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Gieslerová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více