Mateřská škola FlowerGarten
Pod chaloupkami, Praha
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají bilingvní česko-anglickou výuku.
- ✓ Pro děti se zájmem o logické myšlení a matematiku.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé mohou na děti klást příliš vysoké nároky (písmo).
- ! Odpolední klid nemusí vždy plně respektovat potřeby nespavých dětí.
Kvalita školy
Malá školka v rodinném domě nabízí bilingvní prostředí a individuální přístup. Děti se učí v malém kolektivu, což pomáhá jejich pohodě. Učitelé kladou velký důraz na angličtinu a rozvoj myšlení. Někdy je ale program příliš statický. Škola by měla více podporovat samostatnost dětí místo pouhého předávání faktů.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola vyvažuje klidné učení s pohybem.
- → Ověřte si, jak učitelé pomáhají dětem se správným držením tužky.
- → Zajímejte se, jak často děti objevují věci samy bez nápovědy.
Učitelé skvěle využívají výlety do přírody k pokusům a objevování. Děti mají výborné základy angličtiny a logiky. Někdy je ale výuka příliš statická a učitelé děti jen poučují. To brání dětem v tom, aby se učily samostatně rozhodovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně bylo implementováno vzdělávání při vycházce do nedaleké přírodní lokality, které umožnilo zkoumání a experimentaci."
„Převaha intelektových činností s předáváním hotových poznatků vedla k potlačování jejich autonomního chování."
Ředitelka má jasný plán, jak rozvíjet bilingvní vzdělávání dětí. Ve škole vládne přátelská atmosféra a komunikace funguje dobře. Vedení však dává učitelům málo konkrétních rad ke zlepšení. To brání rychlejšímu zavádění modernějších způsobů učení do praxe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stanovila reálnou koncepci, jejíž základní principy se jí daří realizovat, např. účelné bilingvní vzdělávání."
„Nižší míra konkrétní zpětné vazby pedagogickým pracovníkům o kvalitě jejich práce omezuje přijímání vhodných opatření."
Malý počet dětí vytváří velmi silné a bezpečné rodinné prostředí. Učitelé citlivě vnímají pocity dětí a podporují jejich vzájemnou spolupráci. Škola nadstandardně zapojuje rodiče do společných aktivit. To velmi posiluje důvěru mezi rodinou a školkou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunitní kruhy poskytovaly dětem četné možnosti k sebevyjádření a podporovaly jejich prosociální chování."
„Rodičům jsou nabízeny... víkendové pobyty s programem pro rodiny s dětmi."
Škola spolupracuje se speciální pedagožkou, která pomáhá hlavně s logopedií. Mají dobře nastavený program pro nové děti. Pomoc dětem s obtížemi ale není vždy sjednocená. Učitelé například nedohlížejí dostatečně na to, jak děti drží tužku v běžných hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„K individuální podpoře dětí přispívají intervence speciální pedagožky, která do MŠ pravidelně dochází."
„Problematické grafomotorické návyky nejsou při běžných grafických činnostech potřebně korigovány."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v pronajaté vile s vlastní zahradou. K dispozici jsou třídy, centrální herna, tělocvična i ložnice. Hračky a pomůcky jsou dětem volně přístupné a přehledně uspořádané.
Silné stránky
- • Malý počet dětí ve třídě umožňuje učitelům individuální přístup.
- • Bilingvní výuka přirozeně rozvíjí schopnost dětí mluvit anglicky.
- • Škola využívá časté výlety do přírody k praktickému učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Program je někdy příliš statický a omezuje pohyb dětí.
- • Učitelé občas dětem předávají jen hotová fakta bez objevování.
- • Chybí důsledná oprava špatných návyků při držení tužky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pod chaloupkami 1309156 00 Praha
Praha 1, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Andrea Vřešťálová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více