MALVÍNA - umělecká mateřská škola
Sokolovská, Praha
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují rozvíjet tvořivost a vlastní fantazii.
- ✓ Rodiče hledající přirozené bilingvní prostředí s angličtinou pro děti.
- ✓ Rodiny preferující respektující přístup a velmi úzkou spolupráci se školou.
Na co si dát pozor
- ! Dohlédněte, zda se dítě u kreslení a psaní nehrbí.
- ! Sledujte, jestli úkoly ve školce nejsou pro dítě příliš lehké.
Kvalita školy
Malvína je umělecky zaměřená školka s bilingvním prostředím. Děti se učí angličtinu přirozeně s rodilými mluvčími. Panuje tu respektující atmosféra. Učitelé využívají moderní pomůcky a prožitkové učení. Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Škola klade důraz na kreativitu a spolupráci s rodinou.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola hlídá správné sezení dětí u stolu.
- Zajímejte se, jak učitelé upravují náročnost úkolů pro vaše dítě.
- Navštivte společné akce školy a zapojte se do rodičovských anket.
Učitelky využívají prožitkové učení při výrobě papíru nebo třídění odpadu. Děti mají k dispozici mnoho hraček a pomůcek. Angličtinu rozvíjejí díky rodilým mluvčím. Inspekce sice zmiňuje slabší přizpůsobení úkolů všem dětem. Přesto je výuka celkově efektivní a pro děti velmi pestrá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využívané metody situační a prožitkové pedagogiky např. při výrobě papíru... podporovaly přirozenou cestou rozvoj gramotností."
„Děti tak získávají výborné komunikační dovednosti a přirozeně je rozvíjena jejich jazyková gramotnost v bilingvním prostředí."
Ředitelka úspěšně buduje přátelské vztahy v týmu. Spolupracuje také s rodinami. Podařilo se jí stabilizovat sbor a zlepšit vybavení. Poskytuje učitelkám zpětnou vazbu k jejich práci. Podporuje jejich další vzdělávání. Vedení školy vytváří plány osobního rozvoje pedagogů. V metodické podpoře nácviku psaní má však ještě rezervy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka systematicky podporuje přátelskou atmosféru, kladné mezilidské vztahy a vzájemnou důvěru zaměstnanců."
„Na základě výstupů z hospitací poskytuje ředitelka učitelkám objektivní zpětnou vazbu."
Ve škole panuje příjemná a bezpečná atmosféra. Vše stojí na respektu. Děti spolupracují a podílejí se na úklidu třídy. Společně také tvoří pravidla. Rodiče jsou aktivně zapojeni skrze akce a ankety. To prokazatelně posiluje vztahy mezi rodinou a školou. Děti se zde cítí dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný a respektující přístup učitelek, asistentek, chůvy a lektorů podporoval vzájemnou spolupráci dětí."
„Společně organizovaný úklid podporoval spolupráci a vzájemnou pomoc dětí."
Škola skvěle pomáhá dětem s jiným mateřským jazykem. Využívá k tomu asistenty a logopedy. Učitelé připravují plány podpory pro potřebné děti. Jejich účinnost pak pravidelně vyhodnocují. Podpora se odráží v dobré slovní zásobě dětí. Pomáhá jim také v úspěšném přechodu do základní školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro všechny děti s potřebou podpůrných opatření, včetně dětí s OMJ, jsou vypracovány plány pedagogické podpory."
„Děti mají přiměřenou slovní zásobu, a to i děti s OMJ díky kooperaci školy s externí speciální pedagožkou."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v moderních zrekonstruovaných prostorech kancelářského centra. Děti využívají novou přírodní zahradu, pronajatou tělocvičnu a moderní techniku s robotickými hračkami.
Silné stránky
- • Přirozené bilingvní prostředí s rodilými mluvčími během celého dne.
- • Velmi dobré materiální vybavení a moderní, podnětné prostředí tříd.
- • Respektující přístup personálu k dětem a přátelské vztahy v týmu.
- • Intenzivní a pestrá spolupráce školy s rodinami všech dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé občas zadávají všem dětem stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
- • Nedostatky v nácviku správného sezení dětí a správného držení tužky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sokolovská 668/136d186 00 Praha
Praha 1, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Dominika Hájková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více