Soukromá základní škola OPTIMA
Albrechtická, Most
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují rodinné prostředí a individuální pozornost učitele.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají respektující přístup k dětem.
Na co si dát pozor
- ! Někteří učitelé nemají potřebné vzdělání pro výuku svých předmětů.
- ! Chybí systém, kde by se učitelé učili jeden od druhého.
Kvalita školy
Škola nabízí rodinné prostředí s malým počtem žáků. Učitelé se k žákům chovají vstřícně a s respektem. Výuka podporuje spolupráci a řešení praktických úkolů. Vedení školy ale málo pomáhá učitelům v jejich rozvoji. Škola málo přizpůsobuje učivo potřebám jednotlivých žáků. Analýza hodnotí pouze základní školu.
Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se, jak škola přizpůsobuje úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- → Ověřte si, zda konkrétní předměty učí plně kvalifikovaní učitelé.
- → Zajímejte se, jak vedení školy podporuje spolupráci mezi učiteli.
Učitelé připravují hodiny srozumitelně. Žáci často pracují ve skupinách a řeší zajímavé problémy. Učitelé využívají praktické zkušenosti žáků ze života. V chemii používají moderní metody učení. Škola ale neumí upravit náročnost úkolů pro každé dítě. Některé hodiny nekvalifikovaných učitelů jsou méně zajímavé.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu kooperativních činností účelně spolupracovali, řešili problémové úkoly a rozvíjeli si sociální dovednosti."
„V hodině chemie byly efektivně využity prvky konstruktivismu."
Vedení školy nepracuje s učiteli dostatečně. Chybí společné plánování i vzájemné návštěvy v hodinách. Ředitelka nesleduje, zda školení učitelů opravdu pomáhají dětem. Pedagogický sbor není plně kvalifikovaný. To snižuje kvalitu některých hodin. Vedení jen částečně vyhodnocuje, jak se žáci učí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogické vedení není zcela efektivní."
„Pedagogové nerozvíjejí efektivní týmovou spolupráci, hospitační činnost vedení školy nesleduje dopad dalšího vzdělávání na kvalitu výuky."
Ve škole vládne příjemná a respektující atmosféra. Žáci sami pomáhají vytvářet pravidla chování ve třídě. Učitelé s dětmi pravidelně mluví v komunitních kruzích. Škola hned řeší náznaky nevhodného chování. Rodiče se zapojují do akcí školy. Díky tomu se žáci cítí bezpečně a přijímaní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci byli učiteli respektováni, dodržovali pravidla, na jejichž formulování se podíleli."
„K dobrým vztahům mezi žáky přispívají třídní pravidla, pravidelně zařazované komunitní kruhy, adaptační pobyty."
Škola využívá hlavně nízký počet žáků ve třídách. Učitelé tak mají na každého žáka více času. Poradenské pracoviště funguje spolehlivě. Pomáhá dětem s potížemi v učení. Nadaní žáci dostávají úkoly navíc. Škola nabízí doučování i osobní konzultace. Jde o standardní a funkční péči o žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpůrná opatření jsou poskytována všem žákům, kteří je potřebují a to zejména formou individuálního přístupu."
„Dobré vzdělávací výsledky podporuje škola pravidelným doučováním. Žáci 2. stupně si mohou také dohodnout individuální konzultace."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajatých prostorách bývalé základní školy. Má devět kmenových tříd, které jsou částečně vybavené pro odbornou výuku. Školní družina využívá nově vytvořené a dobře vybavené prostory.
Silné stránky
- • Učitelé se k žákům chovají velmi vstřícně a s respektem.
- • Nízký počet žáků ve třídách umožňuje učitelům věnovat se každému.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nedostatečně pomáhá učitelům zlepšovat výuku.
- • Učitelé nepřizpůsobují učení potřebám a tempu jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Albrechtická 414/1434 01 Most
Most, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Marcela Černá
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více