Přeskočit na obsah

Mateřská škola Paprsek

Mjr. Nováka, Ostrava

mateřská Soukromá Jiná Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
21 dětí Kapacita 100%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti s různým postižením.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají terapeutickou pomoc.
  • ✓ Pro děti vyžadující malý kolektiv.

Na co si dát pozor

  • ! Kvalita výuky se může v různých třídách lišit.
  • ! Chybí více hudebních a pohybových aktivit.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato mateřská škola se zaměřuje na děti s postižením a speciálními potřebami. Učitelé a asistentky úzce spolupracují a vytvářejí dětem velmi bezpečné a vlídné zázemí. Škola nabízí nadstandardní péči včetně terapií a skupin pro rodiče. Výuka se soustředí na praktické dovednosti a samostatnost v běžném životě.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola využívá zahradu pro pohyb.
  • Zjistěte si více o terapeutické podpoře pro rodiče.
  • Ověřte si, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů dětem.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé využívají hodně praktických činností a vlastních pomůcek. Výuka se snaží reagovat na potřeby každého dítěte. Někdy jsou ale úkoly pro děti příliš složité a málo se přizpůsobují. V jedné třídě chybí více pohybu a hudby. Děti zatím neumí hodnotit své vlastní pokroky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti získávaly a upevňovaly si poznatky prostřednictvím manipulace a praktických činností souvisejících se skutečným životem, což efektivně podporovalo jejich učení."

„Při přípravě pedagogů na vzdělávání je žádoucí systematicky promýšlet organizaci vzdělávání v návaznosti na cíle jednotlivých aktivit."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy dokázalo rychle napravit chyby z minulosti. Ředitelka aktivně podporuje vzdělávání učitelek a asistentek. Pravidelně sleduje, co se ve škole děje, a mluví s rodiči. Vedení zajišťuje pestré zdroje peněz na provoz i pomůcky. Metodické vedení učitelů má ale ještě drobné rezervy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy přijalo adekvátní opatření k nedostatkům zjištěným při inspekční činnosti ve školním roce 2017/2018."

„Ředitelka školy vytváří vhodné podmínky pro vzdělávání dětí, které probíhalo dle školního vzdělávacího programu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti se ve škole cítí bezpečně a spokojeně. Učitelé se k nim chovají velmi laskavě a s pochopením. Škola klade velký důraz na bezpečnost, což dokazuje nulová úrazovost. Děti se učí dodržovat pravidla a uklízet si po sobě. Atmosféra ve třídách je klidná a tvůrčí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třídách panovala příznivá tvůrčí atmosféra, pedagogové jednali s dětmi vlídně a empaticky."

„Škola vytváří bezpečné prostředí a odpovědně zajišťuje dohled nad dětmi, což se pozitivně odráží v nulové míře úrazovosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí je na velmi vysoké úrovni. Škola využívá moderní terapie a úzce spolupracuje s odborníky. Pomáhá nejen dětem, ale i jejich rodičům prostřednictvím terapeutických skupin. Asistentky pedagoga pracují velmi obětavě. Díky tomu se děti lépe připravují na přechod do základní školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola nabízí nadstandardní aktivity v podobě podpůrné rodičovské skupiny vedené terapeutem se zaměřením na podporu zdravého vývoje dítěte."

„Vazby mezi školou a rodinou podporuje spolupráce s psychologem, který zajišťuje psychoterapeutickou podporu rodinám dětí a terapii ABA."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v bezbariérovém přízemí budovy. Má třídy, místnosti pro terapie i vlastní jídelnu. Zahrada je zatím vybavená jen pískovištěm a domečkem.

Silné stránky

  • • Tým asistentů a učitelů skvěle spolupracuje.
  • • Škola nabízí terapie i pomoc rodinám.
  • • Děti se učí hlavně praktické věci.

Oblasti ke zlepšení

  • • Některé úkoly jsou pro děti těžké.
  • • Zahrada nemá dostatek prvků pro pohyb.
  • • Děti se málo učí hodnotit samy sebe.

Unikátní vlastnosti

Škola využívá specializovanou terapii ABA. Děti absolvují netradiční fotografický kurz. Rodiny se mohou scházet v terapeutické skupině.
Škola se specializuje na děti s postižením. Používá moderní terapeutické postupy a technologie jako tablety. Klade důraz na individuální přístup a rozvoj životních dovedností.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Mjr. Nováka 1455/34
700 30 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj

Kontakt

420 604 899, 904 nataliekastovska@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Bc. Natalie Kaštovská

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více